三年级上册Mudule8 Unit1教学设计.docxVIP

三年级上册Mudule8 Unit1教学设计?一 教学目标??知识目标??:1.?能听说读单词Kite monster or??no isn’t???2?.能灵活运用句型Is it a...?以及它的肯定和否定回答。???? 能力目标 :能用所学句型对某件物品询问自己的推断。????? 情感目标:学生乐于就自己的推断进行询问。???????二.教学重难点???? 重点:听说认读kite monster or isn’t和句型Is it a...?及其两种回答。?难点:单词isn’t的读音和问句Is it a...的运用。???????????三.教具准备风筝 猫，狗，书包,球,书的图片和本课单词卡。?????????四.教学过程?????(一)热身复习????1.Greeting?????????????2.用What’t??this?It’s a...句型通过逐一展示猫狗书球书包图片来复习上一模块的单词和句型。?????(二)导入? 师出示一个猫形风筝问:What’s this? 预设生1 It’s a cat. 生二 :风筝。?? 师:A cat or a kite?用中文翻译它是一只猫还是一只风筝呢? Let’s listen? .?? 师总结Oh,it’s a kite,a cat kite.??(?三)新授????1. ?出示风筝图片,教授单词kite.通过领读齐读分组读开火车读来巩固单词读音。??2 ?出示or的单词卡(附带汉语意思)教学生朗读。??3 .出示monster的图片 ,?问:What’s this?? ??Is it a dog??? No,it isn’t. ??Is it a cat?? No,it isn’t.???Is it a monster???Yes,it is. It’s a monster.????4? 出示monster的单词卡,用各种形式教会学生朗读。??????5? 出示一张猫图片问Is it a cat? 引导学生回答 Yes,it is? .然后让学生反复练习肯定回答。??6? 出示一张狗的图片问Is it a cat?? 引导学生回答 No,it isn’t.? 然后让生反复练习否定回答。???7??出示书包铅笔书等图片做类似练习。?(四)巩固练习?1? Please guess.? 师将一组图藏于背后用Is it a...来提问,学生根据自己的猜测做出肯定或否定回答。猜对的同学给予奖励。?? 一生抽出盒子里的卡片藏于背后另一生用Is it a...来猜测。藏卡片的学生用No,it isn’t来回答。直到学生猜对用Yes,it is来回答后,将该卡片奖励给学生。???再请两组同学做同样的练习。?2.chant???Is it a cat????????????????Yes,it is.Is it? a? dog??????????????Yes,it is.Is it? a kite??? ??????????? No,it isnt.Is it? a? monster?????? No,it? isnt.?????(五 )Homework?学生画几副图,回家和家长做猜图游戏,指导家长用上今天所学的句型。