关于三风等建设的提案5.docVIP

关于“三风”等建设的提案 一、凝练总结校风提案 方案一 诚朴 严谨 求实 卓越 方案二 重德 砺能 和谐 竞进 方案三 尚德 笃学 严谨 勤奋 方案四 厚德 尚能 求是 精技 二、教风建设提案 方案一.严谨、砺能、敬业、爱生 严谨 是对教师治学和治教态度的要求，是作为人民教师的基本素质，是培养创新型人才的迫切需要，也是“教学相长”的重要前提。就是要求广大教师严格要求自己，在教育教学中做到严密谨慎，严格细致，精益求精。 砺能 是培养能力、磨练技能之义。就是要教师尽心于所从事的职业，精通本专业的业务，坚持理论与实践相结合，不断提高自己的创新精神、教育教学能力和专业技能水平。不断磨练、努力提高自身的综合竞争能力，培养高素质技能型专门人才。 敬业 是“专心致志以事其业”，是教师“责任”的最好体现。“教书育人，育人为本”是教师敬业的天职。教师遵从事业的召唤，热爱教育事业，在投身事业的过程中兢兢业业和甘于奉献才必将收获事业的辉煌。 爱生 是对学生尊重、理解、赏识、信任。只有牢固树立热爱学生、诲人不倦的道德情感，全面建立起适应时代发展的新型师生关系，才能缩短师生之间的情感距离，真正实现“相信人人有才，帮助人人成才”。因此，爱生是良好教风的内在灵魂，也是严谨、砺能、敬业的落脚点。 方案二.铭责 修身 博爱 善导 铭责 为人师表，时刻铭记