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人教版二年级上学期数学--乘法初步认识
人教版二年级上学期数学《乘法的初步认识》教案课题：乘法的初步认识。教学目标：使学生初步体会乘法的含义；认识乘号，会写、会读乘法算式。教具、教学准备：教科书第44页游乐场情景放大图，以练习9的第2题为基本内容的乘法算式卡片；每个学生准备20—30根小棒。教学过程：一、准备1.出示课件,游乐场情景图。画外音：小朋友,这是哪里?看图中爸爸、妈妈和小朋友们都做什么呢?把学生注意力引向画面。2.让学生观察画面提出问题。(请学生自由发言,提出问题.)3.解决问题。(1)算一算小火车上坐了多少人?过山车上做了多少人?观缆车吊箱里坐了多少人?(2)交流计算方法和结果。二、新课1.摆图形游戏。请同学们拿出手中的小棒摆出自己喜欢的图形。2.交流.(1)互相看一下都摆了什么图形,用了多少木棒?把算式写在纸上。(2)请把每个加数相同的等式写在黑板上。3.乘法。(1)学生观察黑板上的各等式,找出它们的共同点:每个等式中的加数都相同。(2)算几个同数连加,除了用加法外,还可以用另外的方法_____乘法。(板书)(3)以3+3+3+3+3+3=16为例,教学乘法算式的写法和读法。①提问:这个连加算式表示什么?(6个3连加的和是18)②指出:求6个3相加是多少,可以用乘法计算。③把乘法算式写完整。6×3=18读作:六乘三等于十八。④用乘法算6个3连加得多少,也可以写成3×6=18。4.尝试。学生把黑板上其它加法算式写成乘法算式。5.小结。求几个相同数连加的和,可以用乘法计算。再算算课件一中的人数.三、练习。1.教科书第46页的“做一做”。学生先说图意,计算“一共有多少个小朋友荡秋千?”写乘法算式和加法算式。学生说自己写的算式和想法。2.练习9的第二题。逐一出示乘法算式卡片,用齐读、分组读不同形式,让学生练习乘法算式的读法。3.三题,四题独立完成。四、总结1.学生回忆,这节课学习了什么?2.教师总结。1.几个相同数连加,可以用乘法计算。2.写乘法算式时,要明确相同的加数是几,有几个相同的加数,在这两个加数中间写上乘号。2009年12月10日
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