人教版八年级上册27课《短文两篇》教学设计.docVIP

西安市大兴中学语文教研组教案教学内容27.短文两篇主备人张 征课 时预设目标知识涵盖积累一些文言实词、虚词；了解两篇短文的作者和写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。了解文章中的优美意境，严密结构和凝练的语言。背诵并默写两篇短文。德育渗透?理解两文表达的思想感情，学会用旷达的心态对待生活。重、难点重点：感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。难点：1.《答谢中书书》画面布局的巧妙； 2.《记承天寺夜游》中“闲人”的含义。教 法探究法、研讨法、点拨法学 法诵读法、探究法师生准备了解两篇短文的作者和写作背景。知人论世，便于理解组着丰富微妙的思想感情。自查工具书，认记字词，疏通课文大意。充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言文字词和语句，自主进行解释和翻译。教学过程环节设置预设内容与方法课前思考预习自学了解两篇短文的作者和写作背景。知人论世，便于理解组着丰富微妙的思想感情。自查工具书，认记字词，疏通课文大意。3. 充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言文字词和语句，自主进行解释和翻译。合作探究《答谢中书书》全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？最能体现作者思想感情的语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？“积水空明，藻荇交横”分别比喻了什么？表现了景物的什么特点？找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？联系两位作者的境遇，比较两篇文章所表达的感情有何不同？精讲点拨《记承天寺夜游》这篇文章表现出了作者怎样的心理变化？说说课文《记承天寺夜游》中哪些语句表现了“闲”？文尾通过“闲人”表达了怎样的情感？怎样理解“闲人”的含义？《答谢中书书》文章虽然短小，但佳句迭出，你能选出其中的一句做点赏析吗？练习巩固完成《练习册》“基础和课内阅读”部分达标检测完成《练习册》课外阅读部分课后反思板书设计