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小学音乐人教版《五年级下册瑶族舞曲》课件_1
欢迎走进音乐课堂！
同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了解瑶族人民的生活。请听一段音响，你认为这是什么声音？
导入
长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长
鼓的动作，注意动作的韵律。
请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的
结合要准确。
2
瑶族舞曲
欣赏第一部分
请同学们听赏第一部分A主题,并随乐做声势动作。
请同学们复听一遍乐曲，随乐哼唱并且感受乐曲的情绪是什么，它所描绘的是什么样的场景？
请同学们欣赏下面的音乐，其中我们唱过的主题
出现了几次？每次出现有什么不同？
请同学们完整听赏主题A，并随着乐曲力度的渐强将学生分组按主题出现的顺序逐次用长鼓舞的动作参与表现。
请同学们轻声跟琴视唱下面的乐谱，请遵循长强短弱的原则找出其中应该加强的音。
请同学们聆听这个主题的音响，乐曲的情绪和A主题相比有什么不同，他们在干什么？
请同学们随乐轻声哼唱并随老师画出旋律线。
请选择课堂乐器为这段旋律设计伴奏。
请同学们完整欣赏第一部分，A出现时用
拍击长鼓的动作参与表现，B主题出现时用打
击乐器参与表现。
请同学们欣赏下面的音响，这部分音响的情绪是
怎样的？观察乐谱，音乐的节奏和旋律进行和第
一部分的两个主题相比，有什么不同？
这首作品还有第三部分，请仔细听第三部分的音乐和哪一部分相似？
请同学们完整听赏乐曲，听听乐曲的结构是怎么样的？
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