美丽的草原我的家 教学设计.docVIP

美丽的草原我的家 教学设计 （一）教学目的： 　1、认识4个生字，会写7个生字。 　2、正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。 　3、理解句子意思，能联系上下文和生活实际展开合理想象，体会草原神奇而美丽的景象，感受草原人民多这片神奇的土地上的感情。 （二）教学重点： 　1、通过诗歌，感受牧民的幸福生活，产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。 　2、结合诗中出现的拟人、比喻等句子，体会草原的美，牧民的幸福生活。 教学难点：理解“牧民描绘幸福景，春光万里美如画。”的深刻含义。 教学方法：读中悟读中想读中思读中绘 教学准备：搜集有关草原的图文资料、音像资料、文字资料。 （三）教学过程： 一、歌声飞扬激情引领 　1、（课件播放歌曲《美丽的草原我的家》导入新课） 　师：生在东北的我们，对美丽的草原无比向往，这节课老师给大家带来一首由蒙古族歌曲《美丽的草原我的家》。现在，让我们来聆听这优美的旋律，欣赏大草原的无限风光，边听边看边想，这首歌能使你想到什么？ 　（预设：学生想到什么就说什么，如草原的美，到处是绿草鲜花；天空也是那么蓝；牛羊遍地。有的能想起来以前学的歌曲《草原升起不落的太阳》或是想到诗歌《草》、《敕勒歌》。） 　2、过渡：美丽的大草原，一碧千里，牛羊成群，牧民的生活喜悦祥和，这美丽的人间仙境，吸引了无数人的目光，这其中有诗人、作家、词作家还有歌唱家，现代作家老舍第一次走进大草原就写