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《认识方向》教学设计 黑小教师：徐应荣 教学内容：苏教版小学数学第四册第五单元《认识方向》，P45-47页。 教学目标： 1、让学生在认识东、南、西、北四个方位的基础上，认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、让学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进行思考的意识。 3、在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。 教学重点：认识东南、东北、西南、西北四个方向。 教学难点：在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。 教具准备：多媒体课件；黑板上画好一个空白方向板；每个学生准备一块空白方向板。 教学过程： 一、复习旧知，引入新知 1、师：小朋友，你们听说过“四面八方”这个成语吗？你知道四面是指哪四个面？小结：对！四面是指东、南、西、北这四面。你能找出我们教室的东、南、西、北面吗？ 2、在实际生活中，东、南、西、北大家都认识得很清楚，在平面图上，你们能认识吗？是怎样认的？（要求学生说出上北、下南、左西、右东） 请同学们在方向板上把它们写下来。（学生写，教师板书。） 3、出示例图。（去除超市、体育场、人民桥、公园） 提问：学校的东、南、西、北面各是什么地方？ 4、讲述：小朋友们回答的真棒！在方向王国里东、南、西、北是我们已经认识的四个方向，四面八方中的