2018年七年级语文上册 第六单元 名著导读《西游记》教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2名著导读　《西游记》知识目标了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。能力目标结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。情感目标认识《西游记》的现实意义。一、导入新课请大家倾听一首歌曲(放歌曲《敢问路在何方》)。在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读。这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。二、教学新课目标导学一：走近作者、走近作品1．学生介绍作者及写作背景，教师补充。2．介绍《西游记》，整体感知。3．请同学们用“我认为……情节好。因为……比如……”简述你喜欢的故事情节。示例：我认为第四、五、六、七回很好。这可以概括为“大闹天宫”。因为它很曲折，比如：先封他为弼马温，他听说是“没有品从”下界了，自称“齐天大圣”，招安后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠桃会，反了天宫。我认为这段好，因为它最能反映孙悟空的反抗精神，是孙悟空叛逆性格的集中体现。目标导学二：联系作品，探讨人物形象1．请学生上台讲有关孙悟空的小故事。(任选一个)①大闹天宫　②三借芭蕉扇　③智擒红孩儿　④赌胜车迟国　⑤三打白骨精　⑥真假美猴王2．组织学生结合小说分析孙悟空、猪八戒、唐僧、沙悟净的形象。明确：孙悟空：在“大闹天宫”中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗