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2018-07-25 发布于河南
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构建概念图的几点反思.docx

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构建概念图的几点反思

大气中的二氧化碳丙乙甲生物的遗体及排泄物物构建概念图的几点经验（1）在学生充分理解核心概念、掌握概念之间的有机联系的基础上构建概念图。（2）构建概念图时，要循序渐进，由简单到复杂，由线状到网状，逐步扩大知识网络。（3）在实际教学中，多鼓励学生按照自己的思维方式和习惯构建概念图，先找到核心概念和几个关键点，由此展开，寻找概念和概念之间的关联，培养学生的发散思维能力、知识迁移能力；也可采取同伴合作、相互讨论的方式，发挥集体智慧，更迅速、更准确、更完善地构建概念图，培养团队精神。运用概念图复习教学，可强化学生对核心概念的理解，夯实基础知识，提高学生的分析归纳能力，提高学生应用知识的能力，提高复习效率，是一种有效的复习备考方法。