燃烧与灭火（国培、11月）.docVIP

《燃烧与灭火》教学案例 发布者：顾亮 发布时间：2013-08-25 10:04:57 第一节 燃烧与灭火课型：新授课教案设计：杨家中心学校 陈晓玲教学目标：一、 知识与技能：1、 认识燃烧的条件。2、 认识完全燃烧的重要性。3、 通过实验，培养学生的操作能力、观察能力、分析问题与解决问题的能力。二、 过程与方法通过对燃烧条件等内容的探究，体验科学探究的过程三、 情感态度与价值观1、 使学生能科学地认识研究燃烧等对人类社会发展的作用，提高他们对自然现象的探究欲，培养他们学习化学的浓厚兴趣。2、 通过合作学习，培养学生的团队合作精神及创新能力。教学重点：燃烧的条件、完全燃烧与不完全燃烧。教具：酒精、水、棉花、蜡烛、玻璃杯、镊子、木条、煤、酒精灯、微机等。教学过程：导入：火是一种燃烧现象。火能造福人类，但如使用不当，也会给人类造成灾难，为了使火能更好地造福于人类，我们有必要对燃烧进行一番研究。展示片1[阅读与思考]：有这样一个故事：南极考察队去南极考察，在路上遇到了暴风雪，把火柴丢了。在南极的冰天雪地里，没有火柴怎么生火呢？于是，有一位聪明的科学家想出了一个好办法。如果你是那位科学家，你能想出什么好办法？学生思考、讨论后回答，教师及时引导、鼓励。[回顾与思考]：在日常生活和以前的学习中，你曾见过或遇到哪些燃烧的事例，请合作小组把课前自己收