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四年级数学下册第四单元第6课时教案
HYPERLINK / 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 HYPERLINK / 《练习十》（开发型） 教 师陈明学 科数学执教班级四(5)(6)教学时间2011年 3月24教学地点教学内容练习十——人教版义务教育课程标准实验教科书(数学)四年级下册P64－66 教学课时第 课时教学课型新授课是否集体备课教材分析本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数，是学习小数四则运算的基础。学生在三年级时曾学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”，对常见小数的意义、两位小数的读写、两位小数的大小已有初步认识。本课对前面学习的“小数的意义和性质”、“小数的大小比较”和“小数点移动引起小数大小变化的规律”进行练习，巩固认知，提高技能。教学目标1、复习小数的性质，知道在小数的末尾添上（去掉）0，小数的大小不变。会运用小数的性质改写小数。2、会比较小数的大小，掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。3、运用所学的知识解决日常生活中的实际问题。教学重点教学难点教学准备预设过程设计意图一、知识梳理1、师：这段时间我们都学了哪些知识？小数的性质小数的大小比较小数点位置的移动引起小数大小的变化2、与同桌说一说你都是怎么学会这些知识的？二、基础练习2、如果把上面这些不能去掉“0”的0给去了，那小数的大小会引起什么样的变化呢？4、5、6、三、综合运用 HYPERLINK / 新课标第一网1、2、3、4、5、四、拓展提高 HYPERLINK / 新课标第一网1、2、3、板书设计作业设计:课堂作业本P28 口算训练P29教学反思
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