20课程《谈礼貌》1.pptVIP

礼貌用语要记牢  同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”， 平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。 若要求人帮，“请”字先用上， 得到别人帮，“谢谢”口中讲。 无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”。 文明好孩子，人人都夸奖。  反馈拓展： 程门立雪是说对长辈的尊敬。 与礼貌有关的成语 孔融让梨讲弟兄间的谦让。 与礼貌有关的成语 举案齐眉是说夫妻间的礼貌，相敬如宾。 与礼貌有关的成语 1.见人不施礼，多走二百里。 2.君子不失色于人，不失口于人 。 3.礼到人心暖，无礼讨人嫌 。 4.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 。 毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。 自学成果展示三 《谈礼貌》是一篇（ ）文章，告诉我们：礼貌待人，（ ）； 与人交往的时候，（ ）。 我会补充下列词句。 （ ）有礼 出言不（ ） 君子不（ ）于人，不（ ）于人。 礼到（ ），无礼（ ）。 请您使用礼貌语言： 1.这条路是去银厂小学的吗？ 2.我不会做这道题，你帮我讲一下。 3.我把你的杯子打坏了。 4.老师，你辛苦了！ 自测自评三 1、善积累的你：摘抄你喜欢的有关礼貌的格言、名句、小故事等。 2、善写作的你：选一个能说明礼貌待人好处的事例写下来。 3、善创新的你：创作一句有关礼貌的格言。 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 江苏省高邮市界首镇中心小学 岳 嫌 纠 傅 谐 岳父 嫌弃 纠纷 师傅 和谐 yuè xián jiū fù xié 我会认 呔 校场 牛皋 咳嗽 离镫下马 出言不逊 彬彬有礼 粗暴　　安慰　文化　修养 dāi jiào ɡāo dènɡ 在与人的交往中，我们常常要用到礼貌用语，你能说说常用的礼貌用语吗？ 请、 您好、 谢谢 对不起、 没关系 不用谢、 再见 学过的说理文章： 《说勤奋》 《滴水穿石的启示》 复习回顾： 自学成果展示二 《说勤奋》 《滴水穿石的启示》 提出观点 举例论证 总结观点 说理文章 结构上的特点 说理文 温故：《说勤奋》 提出观点： 举例论证： 总结观点： 古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血（勤奋）浇灌出来的。 司马光“警枕自勉”。 童第周勤能补拙。 一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　   　   1.李时珍撰写《本草纲目》 2.爱迪生发明电灯、留声机等 3.齐白石的画技达到炉火纯青 4.雨滴不能穿石 总结启示： 只要目标专一，不三心二意；持之以恒，不半途而废，就能成事。 现象（安徽广德太极洞内一大奇观） 提出观点：做任何事都要：目标专一、持之以恒。 举例论证 温故：五年上册《滴水穿石的启示》表 达 方 法 正面 反面 知新：《谈礼貌》 提出观点： 举例论证： 总结观点： 礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。 岳飞、牛皋问路。 小学生乘车。 周总理理发。 学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。 朗读课文，分别找出作者提出观点、列举事例、总结观点的自然段。 一、提出观点： 二、列举事例： 三、总结观点： 第一自然段 第二到第四自然段 第五自然段 边听边思考： 本文提出了什么观点？运用哪几个事例来说明的？ 自由读第一段思考:这一段主要讲了什么道理？ 礼貌待人、使用礼貌用语是我们中华民族的优良传统。 同学们有感情地齐读这一段。 为了说明这个道理，作者用了一句古训。 请同学们用课文中的语句来说一说这句古训的意思。 君子不失色于人，不失口于人。 君子不失色于人，不失口于人。 有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态 度粗暴，也不能出言不逊。 色： a:颜色（ ） b:脸上表现的神态，样子。（ ）