利用实验室教学、文桂萍要点.docVIP

PAGE 4 - 山 东 省 教 学 研 究 课 题 申 报 表 课题类别 初中生物 课题名称 利用实验室充实初中生物教学中《观察动植物细胞结构》的实验 课题负责人 文桂萍 负责人所在单位 菏泽市牡丹区北城办事处初级中学 填表日期 _____ 2014—12—2 _____________ 填 写 说 明 1、本表用计算机打印或用钢笔认真填写。 2、课题类别分为教学、综合和管理。教学类包括中小学学科教学、特殊教育、幼儿教育、职业教育，教学类需具体填写学科或领域名称，如 “高中语文”、“初中数学”、“小学音乐”、“幼儿教育”等；综合类包括跨学科、跨领域或多学科等整合性教学研究课题，填写“综合”；管理类包括课程与教学管理、校本教研、教学质量评价、教师评价、班主任工作等，填写“管理”。 3、多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称（含小学高级职称），须由两名具有高级专业技术职称的人（含小学高级）填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。 4、文字表述清楚,简明扼要。确实需要的，可以附页。 5、填写的内容要实事求是。 6、课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。 课 题 名 称 利用实验室充实初中生物教学中《观察动植物细胞结构》的实验 课 题 类 别 初中生物 成 果 形 式 结题报告 课 题 负 责 人 基 本 情 况 负责人 姓 名 文桂萍 性 别 女 民 族 汉 出 生 年 月 1968.2 行 政 职 务 专 业 职 称 中教一级 研 究 专 长 生物教学 最后学历 本科 最 后 学 位 工 作 单 位 菏泽市牡丹区北城办事处初级中学 办公电话 5852338 手 机 通 讯 地 址 菏泽市牡丹区北城办事处初级中学 邮 编 274000 邮 箱 794061692@ 课 题 组 成 员 基 本 情 况 姓 名 专业技 术职称 工 作 单 位 研 究 专 长 在 课 题 组 中 的 分 工 课 题 负 责 人 的 研 究 工 作 近 况 参 加 课 题 研 究 情 况 课题来源 课 题 名 称 批准时间 担任分工 完成时间 发 表 论 文 出 版 著 作 情 况 论 文 或 著 作 名 称 出版部门或发表报刊 日 期 生物课堂改革的尝试 牡丹区教学研究室 2005.9 巧用评语促进学生进步 现代教育导报 2008.7 参加各种教研活动情 况 积极参加各种级别的教学研究活动，认真领会《课程标准》和新课改的要求，不断学习先进的教学理念和教学方法。从实际情况出发，大胆尝试生物课堂教学改革，潜心研究如何充分利用实验室进行生物教学。教学水平有了很大的提高。 开 展 教 学 改 革 情 况 自实行新课程改革以来，本人不断探索有关教学改革方面的问题，特别是对生物实验教学的改进，在实验教学过程中大胆转变教师和学生的角色，教师不在独霸课堂。而是让学生在自主学习中完成探究任务，极大提高了学生自主探究兴趣。使学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。达到了事半功倍的教学效果。 对 不 具 有 高 级 专 业 技 术 职 称 课 题 负 责 人 的 推 荐 意 见 推荐人姓名 崔玉阁 专业职称 中学高级教师 电话研究专长 管理 工作单位 牡丹区北城中学 邮箱 2524337742@ 推荐意见： 该同志具有较高的理论研究水平和实际教学能力，能胜任该课题的研究。 推荐人签名：崔玉阁 2014年 12 推荐人姓名 张凤芹 专业职称 中学高级教师 电话研究专长 生物教学 工作单位 牡丹区北城中学 邮箱 2432814385@ 推荐意见： 文老师参加工作以来，一直担任生物教研组长，积极大胆进行教育教学改革，有较高的理论研究水平和教育教学能力，能胜任该课题的研究。 推荐人签名：张凤芹 2014年12 对 选 题 背 景、研 究 目 标 与 意 义 的 简 述 选题背景 1、新课程对实验室的要求: 生物科学是自然科学的一门基础学科，同时也是一门实验性很强学科，许多概念和原理的得出来源于严谨的科学实验，开展好实验教学，是学好生物学的前提条件。没有实验教学这一重要环节的生物教学，无论再精彩再有趣都将是有缺憾的，是不完整的教学过程。因此