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调节教学和课程改革郑州市教育局教研室高全套;郑州市教育局通知（见2005年4月19日网页）; 郑州市教研室要加大调研、督查力度，深入到各单位，特别是调节教学重点实验单位了解和指导课题实验。市教研室各学科要提出调节教学学科化的具体意见。 ;调节教学与课程改革的契合点;课程改革的主要内容有;课程改革提倡的三维教学目标：1、知识与技能；2、过程与方法；3、情感、态度、价值观。; 调节教学是一种课堂教学的改革方法，课程改革的主阵地又是在课堂，那么，用调节教学的方法去落实课改的六字教学方针，从而达到三维教学目标，这就是调节教学与课程改革的契合点。; 六字方针只是为课堂教学改革指出了方向，但如何落实还不是很具体，调节教学则为之提出了非常可行的具体的操作方法。;一.调节教学与自主学习;具体概括??：;调节教学落实自主学习程序：;二.调节教学与合作学习;调节教学落实合作学习要注意十个要点：;三.调节教学与探究学习;调节教学落实探究学习的程序：;四.关于调节教学;调节教学调节什么？;调节教学的具体内容包括：; 围绕一个中心： ;依据三个理论：系统论；信息论；控制论。 ; 增强七种意识：人本意识；情感意识；合作意识；探究意识；参与意识；实践意识；创新意识。 ;培养九种能力：;落实十条要求;五.调节教学的核心内