江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册 写作综合性学习 古诗苑漫步ppt课件 新人教版.pptVIP

写作·口语交际·综合性学习 ----------古诗苑漫步 ----------古诗苑漫步 1. 学习古代优秀诗词曲，提高文化素养。 2. 欣赏诗词曲中所表现的优美的意境，提高审美 情趣 3. 在反复诵读中，体会诗词曲所表达的感情。 4. 能自己搜集整理自己感兴趣的诗人的诗歌并加 以点评。。 活动目标： 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇 兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 一：分门别类辑古诗 从小学到现在，你读过不少古诗了。请你打开记忆的闸门，以“古诗中的”为题，你还可以为诗集写一篇“前言”或“编后记”，说一说自己编辑的过程，以及对古诗的理解和感受。编好之后，在同学之间互相传阅，共享“编书”的快乐。 如：古诗中的离情别绪; 古诗中的春夏秋冬; 古诗中的风花雪月； 古诗中的山水风光； 古诗中的名胜古迹； 古诗中的豪情壮志； 古诗中的怀旧； 古诗中的故事； 古诗中的哲理 ; 古诗中的典故； 古诗中的梦 …… 歌咏山河 宋·王安石 自缘身在最高层。 不畏浮云遮望眼， 闻说鸡鸣见日升。 飞来山上千寻塔， 作者简介： 王安石（1021——1086），字介甫，号半山老人，北宋大政治家、文学家。 唐·王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 简评： 这首诗像一幅美妙的采莲图画。一群采莲的少女，她们的裙子绿得像荷叶一样，红润的脸颊与盛开的荷花相映增美，人荷相杂使人难以分清，歌声由池中传来，才知道她们穿行在荷花丛中采莲呢！ 歌咏山河 1.带“风”字的古诗词句 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。-----------------------（陆游《游山西村》） 秋风萧瑟，洪波涌起。-------------------------------（曹操《观沧海》） 潮平两岸阔，风正一帆悬。-------------------------------（王湾《次北固山下》） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。------------------------------（辛弃疾《西江月》） 城阙辅三秦，风烟望五津。----------------------------------（王勃《送杜少府之任蜀州》） 江山代有才人出，各领风骚数百年。------------------------（赵翼《论诗》） 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。------------------------------（杜甫《赤壁》） 2带“鸟”字的古诗词句 荡胸生层云，绝眦入归鸟。（杜甫《望岳》） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) 山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)  3.含“柳”字的诗词： 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩 《寒食》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)  人间真情 简评： 这是一首千古传诵的告别诗。李白正要乘船离开桃花潭，好友汪伦深情地唱着歌赶来送行。诗中用“桃花潭水深千尺”夸张而形象地表达了对朋友汪伦深情厚谊的赞美和感激。 李白（701－762），字太白，号青莲居士，唐代伟大诗人。他在诗歌中热烈歌唱进步的社会理想，表示了对黑暗统治势力的极大轻蔑；他善于以豪迈的笔墨绘祖国壮丽山河，写了许多想象丰富、气势奔放的优秀诗篇。在我国古代诗歌发展史上，李白达到了浪漫主义艺术的顶峰。“诗仙”，是人们对他的美称。 唐·李白 4.带“水”字的古诗词句 水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《春江晚景》） 仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 5.带“春”字的古诗词句 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》） 好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》） 野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》） 国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》） 人间真情 简评： 这是一首脍炙人口的游子思乡名诗。静静的夜晚，床前被明月的光辉照得一片洁白，几乎使人以为是地上铺