三年级英语第五单元4.docxVIP

PAGE PAGE 1单 元Unit?5课 时第四课时等 级课 题 Let’ eat!组 长 刘静备课人刘静二次备 课 人教学目标1、能听懂、会说Can I have...?2、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。教学重、难点1、句型Can I have some…?的理解与掌握。2、在实际情景中句型的运用。课型：新授课教法学法：跟读法、对话法、练习法教学准备 多媒体课件、录音机和录音带、图片。教学过程一、热身／复习（Warm-up／ Revision）（1）日常口语会话活动。（2）请同学上讲台表演A部分Let’s talk的对话。（3）教师播放歌曲“Let’s have a Picnic today”，学生拍手演唱。二、新课展示（Presentation）（1）放B部分 Let’s talk的投影，告诉学生有关饮料的词都是不可数名词，因此不能说a water或 waters等，但可以说 some water等。（2）教师将各种饮料都放在讲桌上，鼓励学生用I like…． Can I have some…？的问句来表达自己想喝的饮料。（3）让学生听录音，来展示A部分let’s talk的内容。三、趣味操练（Practice）（l）教师出示图片卡，复习所学单词。教师带读并按纵排一个接一个地跟读。每排一词。教师要注意每个学生的发音。（2）游戏：从后往前跟读句子　　教师先说“Can I have some chicken？”然后说“chicken”，学生重复“chicken”．　　教师说：“some chicken”，学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“Can I have some chicken？（3）同桌一组根据Let’s play操练以下对话： 　　A：Can I have some…，please？ B：Sure．Here you are． 　 A：Thank you． B：You’re welcome．　　（4）三人一组表演Let’s talk部分的对话。四、当堂练习给下列句子编号，使它成为一组通顺的话。（ ）You’re welcome。（ ）Can I have some hamburgers?( ) Thank you.( ) I like hamburgers.( ) Sure. Here you are.( ) Hello, Mike. What do you like?五、小结师生总结本课学习的句型。六、布置作业1、听录音，仿读Let’s talk的对话。2、和朋友们一起做买卖食品及饮料的游戏活动。板书设计：Unit 5 Let’s eat! ——Can I have some…？—— Sure. Here you are.——Thank you.——You’re welcome！二次备课内容课后反思