夏日情怀欣赏六月船歌初中音乐人教版八年级下册课件.ppt

夏日情怀 (二) 《六月 船歌》 《夏夜》 执教：昌江区礼成小学 教师：周扬萍 夏日情怀 (二) 《六月 船歌》 《夏夜》 ●随着音乐，你的脑海里浮现了怎样的画面？ ●这首乐曲是由什么乐器演奏的？ ●随着音乐，你的脑海里浮现了怎样的画面？ ●这首乐曲是由什么乐器演奏的？ 钢琴 音乐家简介 十九世纪伟大的俄罗斯浪漫乐派作曲家、音乐教育家，被誉为伟大的俄罗斯音乐大师；他的音乐是俄罗斯文化在艺术领域内的最高成就之一；其风格直接和间接地影响了很多后者；主要音乐作品有钢琴组曲《四季》、歌剧《黑桃皇后》、芭蕾舞剧《天鹅湖》《胡桃夹子》《睡美人》及六部交响曲、音乐会序曲《1812》等。 Peter Ilitch Tchaikovsky 柴可夫斯基 1840-1893 创作背景 1875年冬，应圣彼得堡文艺月刊“小说家”主编M·贝纳德邀请，为从俄罗斯诗人的诗中选出12首内容与每个月的节令相关的诗而作的钢琴组曲。后这12首钢琴曲于1882年以《四季》的名称出版，《六月——船歌》是其中的一首。 俄罗斯的冬天严寒漫长，六月是俄罗斯一年中最好的季节，气候宜人，大地一片葱绿，遍地野花散发着芬芳。柴可夫斯基在河边散步，呼吸着清新的空气，望着那荡漾的柔波映衬着的蓝蓝的天，世间一片生机勃勃，像一幅美丽的风景画，脑中顿时灵光一现，于是便有了脍炙人口的《六月——船歌》 音乐卡片 组曲 组曲是几个具有相对独立性的乐章，在统一艺术构思下，排列、组合而成的器乐套曲。 听一听，哪句旋律给你的印象最深？ 模唱主题旋律 请同学们听一听下面两句旋律，说一说它们有什么不同。 1 2  第一部分 （A段）  第一部分 （A段）  第二部分 （B段） 边听边思考：这段音乐与第一部分的音乐有什么不同呢？（调性、力度、速度等）  第二部分 （B段） 边听边思考：这段音乐与第一部分的音乐有什么不同呢？（调性、力度、速度等）  第三部分 （ 段） 边听边思考：这段音乐与前面哪一部分的音乐相似呢？是完全一样的吗？  第三部分 （ 段） 边听边思考：这段音乐与前面哪一部分的音乐相似呢？是完全一样的吗？ 感受乐曲带来的夏日水面小船的摇曳…… 随琴视唱以下主题（湖南花鼓音乐） 音乐卡片 花鼓戏 花鼓戏源于民歌，是湖南家喻户晓的戏种。音乐主要是以极具地方特色的湖南花鼓大筒、以及唢呐、琵琶、笛子、锣鼓等民族乐器作伴奏。曲调活泼轻快，旋律流畅明快。代表剧目有《刘海砍樵》等。 这首乐曲的主奏乐器是什么？ 它的曲调与刚才视唱的主题有没有相似之处？ 它的音乐情绪是怎样的？给你带来了什么感受？ 这首乐曲的主奏乐器是什么？ 它的曲调与刚才视唱的主题有没有相似之处 它的音乐情绪是怎样的？给你带来了什么感受？ 小提琴 抒情的 具有湖南花鼓的韵味 创作背景 1952年，作曲家杨善乐离开家乡已经5年了。久别故里，思乡情切。思念家乡，想念妻儿之心越来越强烈。童年的美好时光，故乡的水乡旷野、湖光月影睡莲垂柳、小桥流水，湘北花鼓戏悠扬的大筒声……时时回荡在他的心头。对亲人的思念，对故乡的眷恋，相互交织在一起，使作曲家产生了强烈的艺术创作冲动。于是，他吸收故乡湖南安乡的花鼓曲调，谱写出了一首民族化的小提琴曲——《夏夜》。 分段欣赏——第一段 聆听音乐，并思考： ●这段音乐描绘了什么画面？ ●它的情绪是什么？ ●它的速度、力度是怎样的？ 分段欣赏——第一段 聆听音乐，并思考： ●这段音乐描绘了什么画面？ ●它的情绪是什么？ ●它的速度、力度是怎样的？ 分段欣赏——第一段 聆听音乐，并思考： ●这段音乐描绘了什么画面？ 幽静的夜晚，惬意的夏夜 ●它的情绪是什么？ 抒情的 ●它的速度、力度是怎样的？ 中速，稍强 分段欣赏——第一段 看谱视唱第一段主题，分析其节奏特点和旋律进行特点，体会装饰音在音乐表现中的作用。 分段欣赏——第二段 聆听音乐，并思考： ●这段音乐与第一段音乐有什么不同？ ●它描绘了什么画面？ ●它的情绪是什么？ ●它的速度、力度有什么变化？ 分段欣赏——第二段 聆听音乐，并思考： ●这段音乐与第一段音乐有什么不同？ ●它描绘了什么画面？ ●它的情绪是什么？ ●它的速度、力度有什么变化？ 分段欣赏——第二段 聆听音乐，并思考： ●这段音乐与第一段音乐有什么不同？ 情绪、速度、力度发生了变化 ●它描绘了什么画面？ 夜晚的田野，晚风吹拂，似乎有虫儿欢快的歌唱 ●它的情绪是什么？ 欢快地 ●它的速度、力度有什么变化？ 速度变快，力度变强 分段欣赏——第三段 聆听音乐，这段音乐与之前哪一段音乐有联系呢？ 分段欣赏——第三段 聆听音乐，这段音乐与之前哪一段音乐有联系呢？ 两首作品音乐要素比较 音乐表现要素 《六月——船歌》