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歌曲《桔梗谣》教案设计
教学目标：
1、初步了解人声分类的音乐常识。
2、聆听《丰收之歌》并能用即兴舞蹈的形式来抒发丰收的喜悦之情。
3、通过表演《秸梗谣》，来赞美人们劳动的光荣。
教学重点、难点：能用喜悦的心情来演唱歌曲，体会劳动的光荣。
教学过程：
一、 师生问好，组织教学
二、聆听《丰收之歌》
1、导入。 出示画面（秋天果实累累，农民在高兴的收着果实）。
问：“小朋友们，这幅图画是在干什么呀？”
“你从他们的脸上能看出他们是什么心情吗？”
2、过渡。 老师刚才画的是丹麦人民在秋收的情景，他们心里很开心，还唱着歌呢。
3、欣赏《丰收之歌》。
4、再听《丰收之歌》。
5、表演《丰收之歌》。
如果你被这一欢快的场景所感染，请你也一起来参与，体验一下丰收的快乐。
三、音乐知识
1、刚才我们听的这首歌是什么人唱的？
2、我们在第五课欣赏过的《妈妈之歌》、《小白菜》是哪种人唱的？
3、总结。 人声的分类：男声、女声、童声。
四、表演《桔梗谣》
1、介绍桔梗，是朝鲜族人民爱吃的一种野菜。
2、过渡：今天老师要带着你们去朝鲜采桔梗。
教师放《桔梗谣》，带领学生跳朝鲜舞。（多遍）
3、学唱曲调。
“哇，你们看我们采了那么多的桔梗，你们想要带回家吗？”
（1）出示桔梗图案的卡片
“看哪个小朋友能把桔梗上的音符唱出来，老师就送他一棵桔梗。”
（2）教师范唱。
（3）请个别学生唱，送出礼物。
4、轻轻地跟着琴声唱。
5、完整地、欢乐地歌唱《桔梗谣》。
6、用铃鼓和小鼓给歌曲伴奏。
7合成。
五、结束
请你们带着自己的桔梗回家吧！
教学心得：
通过多媒体课件让学生感受丰收的热闹场景,并通过听听、画画、跳跳模拟劳动的场景，体验劳动丰收的喜悦心情。在新歌教学中，利用“采桔梗”的教学方法来渗透音乐知识，在情境中进行新歌教学，学生很喜欢。
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