王旭琴教案 小金鱼逃走了.docxVIP

小班语言：小金鱼逃走了 庙沟门中心幼儿园 王旭琴 一、教材依据 幼儿园小班绘本活动：小金鱼逃走了日本作家五味太郎的绘本《小金鱼逃走了》。这是一本好书，原因是：其一，它的画面简单有趣，处处再现了幼儿生活中最为熟悉的场景。其二，它的情节生动奇特，借用小金鱼的形象栩栩如生地刻画出了一个孩子游戏时俏皮的模样。其三，它的情感丰富真挚，非常巧妙的凸显了人们渴望拥有朋友而不断寻觅过程中的复杂心情。体味到这本绘本独特的魅力，我当即决定把它与孩子们共同分享。 二、设计思路 哎呀，小金鱼从鱼缸里逃走了！逃到哪儿去了？窗帘上、花盆中、糖果罐子里、水果盘里？接下来，这个调皮的小家伙竟然还在水果盘里玩起了“隐身术”，变成和草莓一模一样的小金鱼，到底哪个才是真正的小金鱼？最后，它还跳进了有好多金鱼的大池塘里，哪只金鱼才是我们要找的呢？请小朋友们观看课件，用自己的小眼睛把它找出来吧！《小金鱼逃走了》这本绘本简单、有趣，非常适合刚入园的小班幼儿开展阅读活动。本课件清晰的向小班孩子展示了“一页一页翻书”的效果，便于孩子在自主阅读中模仿。 三、教学目标? ?? ?1.了解小金鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事情。? 2.?观察比较、发现画面中与小鱼相似的形象，能在越来越复杂的图画中找到逃跑的小鱼。? 3.培养幼儿学习语言的兴趣。 四、教学重点 观察比较、发现画面中与小鱼相似的形象，能在越来越复杂的图