小学音乐人音版《二年级下册卖报歌》课件.ppt

课前一分钟歌曲： 《中华人民共和国国歌》 聂耳曲、 田汉词 聂耳简介： 聂耳（1912－1935）原名聂守信。主要作品《义勇军进行曲》《卖报歌》等。 小毛头与卖报歌 （1）1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖声又特别动听，人们都爱到她那儿买。 （2）在过往的人行中，小毛头发现有一位叔叔好像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！ （3）第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！” 4）几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！” “啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”真好听！小毛头很快就学会了。 （5）不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了这首歌，歌声很快就传了开来。 如今，几十年过去了，全中国的小朋友还爱唱这首《卖报歌》。 一：请问同学们，卖报歌的情绪是怎样的呢？ 答；活泼、快乐、跳跃、欢快等 二：从小毛头的歌声里，可以看出她怎样的生活态度呢？我们应该向他学习什么呢？ 答；开朗、乐观、积极向上的生活态度，这种生活态度值得我们大家学习哦！ 1、从哪一句可以看出小毛头是一个活泼、乐观孩子，他虽然过着苦日子但还是很快乐的？ 如果你是小毛头，你会用什么样的声音来叫卖报纸？（高声的、卖力的） 师：到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的心情是怎样的？（焦急的） 要求学生带着情感，速度稍快的演唱第一段 歌曲处理： 1、从哪一句可以看出小毛头是一个活泼、乐观孩子，他虽然过着苦日子但还是很快乐的？ （今天的新闻真正好，七个铜板就买两份报。） 2、如果你是小毛头，你会用什么样的声音来叫卖报纸？ （高声的、卖力的） 3、到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的心情是怎样的？ （焦急的） 4、请同学们带着情感，速度稍快的演唱第一段。 第一段歌曲： 啦啦 啦！啦啦 啦！我是卖报的小行家，不等天明去等派报，一边走一边叫，今天的新闻真正好，七个铜板就买两份报。 1、小毛头卖报时怎么了？她的心情怎么样？ （情绪低落，难过） 2、应该有什么样的声音和速度来演唱？ （最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达报童内心的凄苦形象） 第二段歌曲： 啦啦 啦！啦啦 啦！我 是 卖报的小行家，大风大雨里满 街跑，走不好 摔一跤，满身的 泥水惹人笑，饥饿寒冷只有我 知道。 1、面对苦难生活的小毛头渴望着什么？ （幸福、光明） 2、她的心情怎样？ （激动的、兴奋的） 3、应该用什么样的情绪、什么样的速度演唱? (先是慢的、弱的声音，然后是快的、激动的声音) 4、请同学们有感情的演唱第三段，最后一句是全曲的高潮，要表现出报童对未来充满希望的心情。 第三段歌曲： 啦啦 啦！啦啦 啦！我 是 卖报的小行家，耐饥耐寒的满 街跑，吃不饱 睡不好，痛苦的 生活向谁告，总有一天光明会 来到。 一、请同学们按照黑板上的节奏型用沙槌、三角铁为歌曲伴奏（并且给歌曲的每一段选择合适的小打击乐器）： 二、请同学们为歌曲创编舞蹈： 大家知道小毛头后来怎样了吗？后来呀，小毛头有了自己的名字，叫杨碧君，并且成为了一个大明星哦！大家想看看长大后的小毛头吗？下面我们一起来看看小毛头长大后的样子吧！  动动脑筋 小毛头（小报童）生活在 万恶的旧社会，过着饥寒交迫 的生活，而作为生活在新时代 的我们会有怎样的感想呢？  我得到： 我们今天不会为生活所迫，可以坐在 宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受 着父母老师和同学的关爱。希望同学们一 定要珍惜来之不易的幸福生活,好好学习，把我们的祖国建设地更加美丽。