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第五课时：百分率的应用教学内容：百分率应用题，课本第113页例2。教学要求：使学生理解百分率的意义，掌握求百分率应用题的方法。教学重点：掌握求百分率应用题的方法。教学难点：理解百分率的意义。教学步骤一、复习列式计算。某县种子推广站，用300粒玉米种子作发芽实验，结果发芽的种子有288粒，发芽的种子占试验种子总数百分之几？指名回答。什么叫百分数？百分数也叫作什么？怎样求一个数是另一个数的百分之几？二、新授导入新课。出示下面三句话，让学生观察。今天我们班出勤率是100%。我们班数学第三单元考试成绩合格率为98.5%。六年级同学体育达标率为97%。（2）提问。上面句子中的出勤率、合格率、达标率跟什么数有关系？既然跟百分数有关系，为什么不用百分之几来表示，而用百分率来表示？教师指出。出勤率、合格率、达标率都是百分率。像上面复习题中，求发芽的种子占试验种子总数的百分之几，我们也可以说求发芽率，怎么求发芽率呢？这节课，我们来学习求百分数的应用题。（板书课题：求百分率应用题）新授。出示例2。某县种子推广站，用300粒玉米种子作发芽试验，结果发芽的种子有288粒，求发芽率。提问。什么叫发芽率？根据发芽率的意义，怎样求发芽率？（你所说的公式与课本上的有什么不同？课本上的公式是怎么写的？（教师板书）发芽种子数／试验种子总数×100％为什么要写上“×100％”呢？教师指出写上“×100％”是把发芽种子数