春八年级生物下册《第二十二章 第一节 生物的分类》学案1北师大版.docVIP

课题：22-1 生物的分类 学习目标：1、能例举出生物分类的依据 2、举例说出生物分类的等级 重点难点：1、列举生物分类的依据 2、描述种的概念 学法指导：把理论知识和现实生活中的实例相联系 课堂流程及学习内容： 趣味导入： 图书和商品不分类摆放可以吗？为什么？ 现存的生物估计至少有400万种！如何识别研究利用这么多的生物？ 一、预习自学 1.在生物分类过程中，可以根据 来加以区分，根据 来加以合并。 2.生物学家根据生物的 、 、在 中的作用以及在进化上的 关系，将生物分为若干类群。 3.生物分类的单位由大到小分别是 、 、 、 、 、 、 ，其中 是分类的基本单位，又叫 。 4.种是指 和 上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。 5.在自然条件下，通过同种生物的 可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般 通过有性生殖产生后代。 6.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度 ，表明它们的亲缘关系