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蓝花花初中音乐湘文艺2011课标版七年级下册课件
第四单元
华夏乐章
欣赏
兰花花
创造音乐的是人民,作曲家不过把它编成曲子而已 。
——格林卡 [俄]
蓝花花的真实故事
蓝花花原名姬青芳,小名叫叶子,1919年出生于延安南川临镇街一个农民家庭。她从小就心灵手巧,长的俊秀,到十六岁的时已出脱得端正水灵,亭亭玉立,如出水芙蓉,像雨后马兰花一样惹人喜爱,人们给她送了个绰号叫“蓝花花”。红军中有个战士,他与蓝花花一见钟情,偷偷相爱,发誓要死死活活相伴终身,因红军奉命过山西东征,红军战士只得和蓝花花难分难舍地暂时告别 。
蓝花花的父母认为女儿败坏了自己的门风,便托媒人把17岁的蓝花花许给临镇后街富户任老五的的小儿子任小喜,蓝花花不从,在父母的威逼下响吹细打抬进了任家。任小喜吃喝嫖赌无所不为,后因在宜川抢劫杀人被处决。第二年,蓝花花又被父母强迫嫁给了临镇一个姓石的富户人家。石家用的儿子生得十分丑陋,满脸大麻子,他看上了蓝花花的美貌,不惜花钱把蓝花花买去当妻子。蓝花花在石家受尽折磨,她日夜思念自己的红军战士。因精神过于苦闷,在1942年正月病死,死时24岁,留下一女一男两个孩子。
红军战士东征胜利后回到陕北,得知蓝花花被迫嫁人,非常难过,但又怕给蓝花花带来麻烦,故也没敢去看望蓝花花,只有苦在自己心里。以后又听到蓝花花病亡,悲痛欲绝,一病不起。在医院治疗中暗自构思怀念蓝花花的相思之歌。出院后,他恰好又转业到固临县(今延安市临镇)文教科当科员。不久又调到固临县小学任教导主任。他还朝思暮想蓝花花,便把在住院时编的蓝花花歌曲整理出来(全长84句),把任家改为周家。教学生娃娃和村民演唱、传诵。《蓝花花》很快在固临、延安、宜川、绥德等地传唱开来。后经延安鲁艺音乐工作者收集整理,迅速传遍了陕甘宁边区和大江南北。全国解放后,唱遍了新中国,也传到了海外。
交响乐
蓝花花的故事
——鲍元恺
管弦乐
管弦乐是由弦乐器、管乐器、打击乐器和色彩乐器组成的大型器乐合奏乐队。大型的管弦乐队称为交响乐队。
听赏
交响乐
蓝花花的故事
《蓝花花的故事》的结构:
第一部分呈示部
引子
第二部分展现部
第三部分再现部
蓝花花的故事
分段听赏引子:请同学们说一下本段音乐表现了什么样的情绪?
音乐沉重、流动缓慢、预示着故事的悲剧性。
分段听赏第一部分: 听一下这段乐曲的主奏乐器有哪些?你能联想到什么样的故事情节呢?
用长笛和提琴两次奏出原民歌的旋律。优美,轻柔,无力,略带伤感的情绪。
第三次主旋律奏响时,才增加音响的亮度。
反复的演奏赞美了蓝花花姑娘勤劳,美丽的优秀品德。
分段欣赏
第二部分:
听一下这段乐曲的主奏乐器有哪些?音乐的突然强烈让你联想到什么样的社会背景?这种背景中联想到怎样的故事情节?
分段听赏第二部分:这段乐曲有特色有对比性乐器( )A定音鼓锣 B铃鼓 C锣 D三角铁
请同学们说一下这些乐器代表( )
A蓝花花
B“周家猴老子”为代表的封建势力
A、C
B
分段听赏第三部分:
听一下这段乐曲与呈示部有什么相似的地方?带来了哪些不一样的音乐情绪?
蓝花花的故事
引子部分:忧伤沉重的音乐预示着故事的悲剧性。
第一部分:优美轻柔的音乐赞美着蓝花花的勤劳、美丽
第二部分:强烈的音乐奏出了封建势力的强势,主题音乐的出现诉说着蓝花花的无奈。
第三部分:同情并叹息蓝花花的命运
陕北剪纸
陕北著名小吃:油泼面、碗砣、羊杂碎、油馍馍
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