引导家长教师培养学生良好地学习习惯.docVIP

引导家长、教师培养学生良好的学习习惯 ——兼与初中学生家长、教师谈要不要“校外辅导“问题 浙江省绍兴市柯桥区柯岩中学 章国华 距离开学——初一新生来校学习已整整一个月，作为校长，很清楚还是有相当多的家长对要不要给孩子搞“校外辅导”，其实心理很矛盾，很纠结，拿不定主意，很是希望有“明理人”能给他们“指导迷津”，让他们看到正确的方向。 关于“要不要给孩子校外辅导”，可能身份不同，情况不同，立场不同，理念不同，所持的观点也不同，尤其是家长与教师，许多观点都很不相同。作为一个既严肃敏感，又无法回避的话题，笔者也关注很多年了，也想较深层次地去剖析此问题，同时表达我的观点，也权且作为给对此问题一直很矛盾、很纠结的广大家长提供一个参考。 “校外辅导”，顾名思义，就是孩子在学校里接受正常的教学之外，在校外再接受的一些教学活动，俗称“校外补课”。形式一般有两种，一种是孩子到教师家里接受辅导（也有少数是教师到学生家里给学生辅导），就是一般我们常说的“家教”；另一种就是送孩子到社会上办的培训机构接受辅导。因为时间关系，这两种形式基本都在双休天或暑寒假进行，部分也会在周一至周五的晚上进行。 综观近十年的中国“校外辅导”市场，虽屡有整顿与打击，但生意终究一直相当红火，尤其是城区或城区周边更有愈演愈烈之势。最直接的原因，就是有众多的家长愿意将自己的孩子送进这个“市场”，以期助