一下 6、蘑菇该奖给谁.docVIP

【课题】6、蘑菇该奖给谁 【课时分配】2课时 第（1）课时 课型:新授 【课时目标】 1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写，认识3个偏旁。3、初步理解课文内容。 【教学重点、难点】 1、有感情地分角色朗读课文。 2、书写生字。 【教学准备】 课件 【教学过程】 一、导入　　今天，我们将学习一篇非常有趣的童话故事。　　1、板书课题。　　2、正音：读准“蘑菇”两字的读音。　　3、齐读课题。　　 读了课题后，你们想知道什么呢？（师在题目旁打上小问号）让 我们带着问题来读读课文。二、初读课文　　1、自己借助拼音练读课文。　　 要求：做到字字读准，句句读通。边读边画上小节号。　　2、再读课文。　　 要求：画出生字词，尤其要读准生字的字音。　 　生按要求读课文，师巡视指导。　　3、检查自学效果。　　4、自读生字词。　　5、正音。指名读，开火车读。全班齐读，去掉拼音后，再读。　　6、把生字词带入课文中读一读，把句子读正确、流利。　 　指名朗读，评议，再读。　　7、师范读课文，敢和老师挑战吗？　　 生再读，指名读。三、初步理解课文　　1、上课时，同学们提的问题中，你们已经弄懂了哪些？　　2、通过读课文，你们知道了课文主要讲了什么故事？　　 说得真好，为什么兔妈妈偏