14 荷叶圆圆教案—梁娟.docVIP

《14 荷叶圆圆》第一课时教学设计 学府小学 梁娟 教学目标 1. 认识并理解“荷叶、摇篮、躺、亮晶晶”等字词，会写“叶、机”两个字。 2. 正确、流利、有感情的朗读课文。 3. 抓住中心句“荷叶是……”，初步感受夏天和大自然的美好。 教学重难点 重点：有感情地朗读课文。 难点：理解“摇篮、躺”等词语，感受小水珠和荷叶为什么是好朋友？ 教学过程 一、课前谈话 在第10课《松鼠和松果》里我们学过一个字（板书）“聪”，之前老师说过要成为一个“聪明”的人要做到“四到”，是哪四到呢？（耳、眼、口、心）现在请你们和老师做一个约定，争取每个人都成为一个聪明的人，能做到吗？ 二、揭题导入 1. 说一说这是什么，谁能说一说什么是圆圆的、绿绿的？ 今天我们要学习的课文也是关于荷叶的，题目是《14 荷叶圆圆》。 2. “荷”是草字头，下面的“何”是（ ）何兆明的“何”，“叶”字左窄右宽，竖式悬针竖。 3. 请大家拿出右手和老师一起画一画圆圆的荷叶。 4. 这个单元我们学习了一首关于荷叶的小诗，题目叫做《小池》，请大家一起来背一背。 三、初读课文 1. 读课文之前，老师先检查昨天的预习情况，看看大家能不能读得又对又好， （1）每个字读两遍。 （2）请小朋友来说一说你是用什么方法来记住这些字的？ 2. 老师准备了3个字谜，请