2018版高中语文粤教版必修4课件：第9课宝玉挨打.pptVIP

这边宝玉的乳母哭着闹着要寻死，小丫头们拦住了。宝玉命小丫头们散去，随他乳母去死。因为宝玉认为他的乳母太可恶了，比起他房内的丫头们真是天壤之别。宝玉寻思：“女人怎么一经嫁了人，沾了男人的气息就变得如此浊臭……” 正当宝玉寻思时，四儿跑来说那玉坠找到了。原来那玉坠夹在了梳妆镜后边的缝里。宝玉的乳母见玉坠找到了，便愈发地要去贾母处闹。宝玉见错怪了她，也一时感到羞愧，便上去赔不是。袭人又给了乳母一串钱，让她打点酒，压压惊，这才打发走了乳母。 湘云这时在一旁笑个不停，说宝玉太武断了，不喜欢他的乳母就怀疑她是个贼，定要告诉老祖宗，治治宝玉。宝玉 忙劝她不可这样，又甜言蜜语了一番，湘云才答应不去告状，还笑道：“谁偷了宝玉的玉坠，原来是那镜后的缝贼。”众人都笑得不得了，不在话下。 【赏析】　本文的写作话题是“感情亲疏和对事物的认知”，作者在考场中能自如地运用《红楼梦》中的语言风格来改写和扩写与话题相关的故事情节，难能可贵。本文主题契合作文要求，文章结构完整，语言简洁，内容饱满。巧借熟悉的课文素材，创设符合考题的情节，化陈旧为新奇，也是高考作文创新的一个途径。 二、写法迁移 细节刻画，真实细腻 小说中的人物形象，一般先借助于刻画人物形象所运用的手段，概括出人物的性格特征，进而揣摩体会人物的内心世界。而细节描写，可以更细腻地展示人物的某一特征，推动情节发展。 文章在很多地方运用了生动的细节描写，使得叙述充满张力，刻画人物入微。如宝玉挨打的过程中，贾政有三次哭；又如贾母听到宝玉挨打后，“喘吁吁的”走来，“冷笑”“不觉就滚下泪来”“抱着哭个不了”等等，都极为生动地体现了人物心情及其性格。 【我来练笔】 请你从校园生活中截取一个小小的生活片段，表现师生关系这一话题。要求：运用细节描写刻画人物形象，300字左右。 答：_____________________________________________ 答案　(示例)他，坐在教室里一个不起眼的小角落，默默地翻着书，却一个字也看不进去。老师刚叫了一名同学出去谈话，下一个会不会喊到自己？他知道这次考试成绩不理想，只好沉默不语了。他真恨自己，为什么成绩就是不好。门开了，老师又叫出了另一位同学。合上书页目送她直至门口。那眼神里饱含着复杂的情绪，不知是羡慕，还是失望和嫉妒。 人愈寡言，心头愈是矛盾。他像春蚕抽丝似的在想：自己一定要加把劲，认真学，拿出成绩来给老师看，让老师找他。转瞬又想：其实不一定非要听表扬的话，哪怕只是找他淡淡地说一句“一定要好好学习”，或者是批评意见也行。 门又开了，老师竟然向这个角落走过来，他顿时心跳加快，“怦怦”直响。“这回肯定要找我了！”他的目光随老师的脚步移动，快靠近桌旁时，身不由己地抬起头来，期望着…… 老师轻轻地碰了碰他，他“呼”地一下站了起来，激动而又紧张地张开嘴想说几句。老师被这突如其来的举动惊住了，忙叫他坐下，说：“××呢？怎么没来！”他的手在颤抖，心在流泪。老师擦身而过，他转脸望着老师的背影，又在期望中等待，下一次应当会找他了，一颗稚嫩的心需要慰藉…… 温馨晨读 自主积累 合作探究 文本拓展 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。 本文节选自《红楼梦》第三十三回，即《手足耽耽小动唇舌 不肖种种大承笞挞》。与课文内容相关的情节是：王夫人丫鬟金钏儿与宝玉调笑，被王夫人赶出投井而死，事情被贾环告诉贾政；宝玉又结交忠顺王爷喜欢的伶人蒋玉菡，使得王爷派人来找。贾政大怒，将贾宝玉打得皮开肉绽。 论爱情 爱情在舞台上，要比在人生中更有欣赏价值。因为在舞台上，爱情既是喜剧也是悲剧的素材，而在人生中，爱情常常招致不幸。它有时像那位诱惑人的魔女，有时又像那位复仇的女神。 过度的爱情，必然会夸张对象的性质和价值。只有在爱情中，才总是需要那种浮夸谄媚的辞令。而在其他场合，同样的辞令只能招人耻笑。古人有一句名言：“最大的奉承，人总是留给自己。”——只有对情人的奉承要算例外。因为 甚至最骄傲的人，也甘愿在情人面前自轻自贱。所以古人说得好：“人在爱情中不会聪明。”情人的这种弱点不仅在外人眼中是明显的，就是在被爱者的眼中也会很明显——除非她(他)也在爱他(她)。所以，爱情的代价就是如此，不能得到回爱，就会得到一种深藏于心的轻蔑，这是一条永真的定律。由此可见，人们应当十分警惕这感情，因为它不但会使人丧失其他，而且可以使人丧失自己本身。 我不懂，是什么缘故使许多军人更容易坠入情网，也许这正像他们嗜爱饮酒一样，是因为危险的生活需要欢乐的补偿。夫妻的爱，使人类繁衍；朋友的爱，致人以完善。但那荒淫纵欲的