《采访对象是棵树》ppt课件小学语文湘教版六年级上册_4.pptVIP

guàn 　;湘教版六年级上册;伤痕累累; 自主学习 默读课文，思考：哪个故事的哪个情节最让你感动？做上批注,并试着读一读。 （自学提示：找到自己喜欢的故事，画出关键句子，圈出关键词。通过联系上下文体会树和人之间的共同特点，写出让你感动的原因。） 互学析疑 对子之间交流学习收获，互相析疑。 小组交流 小组商定汇报的段落，明确分工，准备汇报。;　 它高大粗壮，我双臂环抱它都有些困难。它虽然伤痕累累，树干上有被火烧伤的痕迹，但树冠仍然茂盛，充满生机。它伫（zhù）立在由不同树种组成的防风林的最前端，显得苍劲威武，像个将军。　 长眠在这棵树下的是一位老班长，名叫赵喜顺。他进疆时，任务是在这千里沙漠前沿植树。连续三年他都没能完成任务，所植的树成活的屈指可数。最后，由于旧伤复发和劳累，他倒下了。临死前，他对连长说，开出一块熟地不容易，我死了就埋在大漠的最前端吧，再栽上一棵树，我就不信，五尺的汉子还捂不熟一块地，养不活一棵树。 　　;（1）连续三年他都没能完成任务。 （2）连续三年他都没有完成任务。 ;塔克拉玛干沙漠;; ; 我采访的第二个对象也是棵树，是棵树冠很大的沙枣树。这里掩埋的是一匹军马，它的军龄比许多老兵都要长。它屡（lǚ）立战功。有一次，在战斗的危急关头，这匹马载着一个负伤的通信员，用两天两夜的时间，顺着河谷穿过塔克拉玛干沙漠，将消息传出。到塔里木后，它和老兵们并肩拉犁（lí），风餐露宿，度过了最艰难的岁月。它倒下的时候，战士们将它葬（zànɡ）在这里，并栽下了这棵树。 ;　　我采访的第三个对象还是棵树，是棵枝繁叶茂的柳树。栽下这棵树是为了纪念一位上海女知青，她的名字叫李月娥，死时年仅18岁。她是炊事班战士，进疆的第二年春天，正赶上垦区修建南干大渠。她所在的连队，担负沙漠中段的大渠加固任务。 连长吹响哨子，命令战士迅速到渠中躲避。手里拿着锅铲的李月娥猫着腰躲进了渠中，突然她发现行军锅飞滚在沙尘中。她起身跃过了渠埂，去追赶那被风吹走的锅……;;;　　 她起身跃过了渠埂，去追赶那被风吹走的锅……;;　　 沿着防风林向前，树的种类多了起来，看上面的标牌知道，有湖南女兵栽的榆（yú）树，有甘肃老兵栽的胡杨树，有河南支边青年栽的白蜡（là）树……;　　 我终于来到了林带的另一头，蓬勃生长在沙漠边缘的是一棵白杨树。这是一位少年栽的，去年，他去南方上大学，临行前种下了这棵树。;;;支持医疗和农业发展; 侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象的写作手法。文中作者通过环境描写烘托了人物的精神品质，我也会运用这种写法来烘托人物形象： ;