人教版初中数学七年级上册精选教案全册.docVIP

《数轴》教学设计 教学内容 七年级上册第8页至第10页 教 学 目 标 知识与技能 (1)了解数轴的概念,如何画数轴. (2)能准确地将已知数在数轴上表示,能说出数轴上已知点所表示的数. 过程与方法 1.从直观认识到理性认识,从而建立数轴概念。 2.通过数轴概念的学习,初步体会对应的思想,数形结合的思想方法. 3.会利用数轴解决有关问题. 情感态度 通过数轴的学习,体会数形结合的思想方法,进而初步认识事物之间的联系 重点 理解数形结合的数学方法,掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数. 难点 正确理解有理数和数轴上的点的对应关系. 教具 温度计、杯、水、小黑板 问题与情境 师生行为 设计意图 复习提问 把下面的有理数填入它所属于的集合的柜内： 15、 、 5、 、 、0.1、 5.32、 80、123、2.333 …… 正数集合 负数集合 整数集合 分数集合 新授 活动一 画图表示学生手上的温度计. 观察温度计的变化. 学生练习,教师巡视、指导. 请一位学生上台板书. 学生活动:学生讨论、画图. 教师活动:参与学生讨论,并请一位同学上台板书. 教师活动:用两支温度计分别放进装有温水和冷水的杯子. 学生活动:让学生观察温度计的变化,通过小组讨论交流,并表示出温度. 教师活动:参与学生小组讨论,指导学生探索问题