初中物理全套讲义 第四讲 熟悉而陌生的力.docVIP

第四讲　熟悉而陌生的力 ▲知识网路 ▲课改热点 本章是力学的基础内容，是力学后续学习的知识储备。近几年来，实验区对本章考查的侧重点是联系生活实际，加强对学生科学探究能力、创新意识、科学方法和科学精神的培养。探究实验性题目较多，这也正体现新课改的思想，即让学生在学习初步的物理知识和技能的同时，经历基本的科学探究过程，发展获取信息、处理信息和解决实际问题的能力，领略到自然现象中的美妙与和谐，更有利于培养学生终身的学习探索兴趣。 在近两年的中考中，一种新题型得到了大家的重视，这就是带图象的信息题，即我们说的图象题。图象作为实验数据或物理规律的一种表达方式，因其包含了丰富的物理信息，而且有直观、易懂的优点，因此在力学、光学、热学和电学方面都有很多的应用，在近两年的中考中，各地都注重以图象题为手段，考查学生的物理知识。 除此之外，实验区要求“能用示意图描述力”，相对力的图示，难度有所降低，这一点应引起大家的注意。 ( 探究复习新思路 ▲考点串讲/$讲解要精要，不可细讲，不可‘照搬’教材内容。（因为丛书的篇幅有限，且初三学生在复习的时候时间是有限的！），请编委注意修改本部分内容。$/ 1.对力的认识 （1）概念：力是物体对物体的作用。 力是由物体产生的，不能脱离物体而存在，发生力的作用时，一定有物体存在。 有受力物体，一定有施力物体，即发生力的作用必须有两个物体，单独只有一个物体不会产