2016年度息县教育科研划课题申报书.docVIP

课题类别 课题编号 息县教育体育局 教育科研规划课题2016年度 申请·评审书 课题名称 小学中年段学生良好阅读习惯实践探究 负 责 人 姓 名 刘 红 负责人所在单位 包信镇中心校 通 讯 地 址 息县包信镇 填 表 日 期 2016年10月12日 填 表 说 明 一、申报表各项内容须打印。语言要准确严谨。 二、申报表需一式二份，一律用A4纸双面打印，左侧装订。 三、每项课题主持人仅限1名，课题组成员3-5人。 四、每人只能参与一项课题（限主持申报一项）。 五、凡未按期完成已立项课题者，不得主持申报本年度课题。 六、息县教育科研领导小组负责课题申报管理工作。 联系地址：息县教育体育局教研室 联系电话：6137001 一、简表 课题名称 小学中年段学生良好阅读习惯实践探究 负责人 姓 名 刘红 性别 女 民族 汉 出生 年月 1988年 8月 行政职务 专业职务 语文 研究专长 学生阅读习惯培养 联系电话邮政编码 464316 工作单位 包信镇中心小学 主要参加者 姓名 性别 年龄 专业职务 工作单位 马荣富 男 48 语文 包信镇中心校 张玉 女 29 语文 包信镇中心校 周娇 女 23 语文 包信镇中心校 夏翠丽 女 25 语文 包信镇中心校 预期研究 成果形式 课堂展示 学术论文汇报 预计 完成时间 2017年 10月 二、课题论证 1．课题研究核心概念的界定，研究现状述评，选题意义及研究价值 (1）课题研究核心概念的界定： 良好的阅读习惯是指在阅读过程中，运用良好的阅读方法，以达到最佳的阅读效 效果。良好的阅读习惯是学好各门学科的基础，培养学生良好阅读的习惯，能让学生 终生受益。引导学生养成良好的阅读习惯，好读书，读好书，一生与好书相伴。学生 生有了良好的阅读习惯，不仅对知识的理解运用，对信息的收集处理非常有帮助，还 还有利于学生开阔视野，形成正确的世界观、人生观、价值观，从而成就辉煌的人生。生。因此，我们要趁早培养同学们良好的阅读习惯。良好阅读习惯的形成必须要有好 好的培养策略即良好阅读习惯形成的方法。 研究现状述评： 《语文课程标准》明确提出：阅读教学要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，鼓励学生自主选择阅读材料。让学生在积极阅读与教材有关的书籍的同时，还要阅读适量的适合本学段的书籍，从而达到培养学生良好阅读习惯的目的。 目前，我校积极开展阅读教学的研究与探索，但现在我校学生在阅读习惯方面仍存有下面的问题：少数学生不知道什么是阅读；阅读面窄，阅读内容比较单一；阅读量少；许多学生没有固定的阅读时间……以上的这些情况，都制约了小学生阅读能力的自我发展。 （3）选题意义： 为了提高阅读效率，在小学阶段必须开展以培养小学生良阅读习惯策略为主的研究。让孩子学会阅读，如利用我的采集本采集好词好句，并拿出来与学生分享；有感情的朗读，基本做到熟读；在读的过程中，能勾一勾，勾出新词好句养成“不动笔墨不读书”的习惯；查一查不认识的字、不理解的词，养成主动学习的习惯……养成良好的阅读习惯是语文教学的重要组成部分。行为养成习惯，习惯决定成效。因而，要提高同学们的阅读能力，必须让孩子养成好的阅读习惯。 （4）研究价值： 通过本课题的深入研究与探讨，不断地吸收现有的良好的培养阅读的方法，并结合实际情况加以改进、创新，探索和总结出一套行之有效的并适合我校中高年级学生养成良好阅读习惯的策略。为学生的终身学习和未来发展打下坚实基础。 2．课题研究的主要内容、拟解决的主要问题及研究方法 课题研究的主要内容： 对于本课题，我课题组想从以下几个方面进行研究：坚持以学生为本的教学原则，探讨小学中高年级学生每天阅读的习惯的养成；让学生获得最佳的阅读方法，达到最好的阅读效果，从而养成每天阅读的习惯。 拟解决的主要问题： 1、如何培养学生的阅读兴趣？ 2、如何扩大学生的阅读面？ 3、如何增加学生的阅读量？ 4、如何优化学生的阅读时间？ 研究方法： 本课题在研究中将主要采用以下方法： 1.个案研究法：采取自我反思的形式，如老师交给的阅读方法，学生试用后，进行阅读效果的对比。 2.行动研究法：学生课堂良好阅读习惯的运用，及时通过评价来纠正学生的不良阅读习惯。包括计划——实施