2017-2018学年高中语文粤教版选修唐诗词元散曲选读教学案：第二单元+第8课+杜牧诗三首+Word版含答案.docVIP

第8课杜牧诗三首 　　　　　　　　　　　　　对应学生用书P28 杜牧(803－852)，唐代文学家。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。因有别墅在樊川，亦称“杜樊川”。与李商隐齐名，人称“小李杜”。 杜牧诗以七言律绝见长，俊爽圆淳，风流华美，气势豪宕而情韵缠绵，并常能寓讽喻、感慨于景物描写之中。他自称“苦心为诗，本求高绝。不务奇丽，不涉习俗。不今不古，处于中间”(《献诗启》)。咏史诗成就颇高，其中多有诗人深沉的历史感慨。有《樊川诗集》《樊川文集》。 《早雁》　唐武宗会昌二年(842)八月，北方回纥部族大举南侵大同、太原等地，大肆掳掠，边地人民流离失所，痛苦不堪。诗人当时在黄州刺史任上，听到这个消息，对边地人民命运充满关切。农历八月秋季的第二个月，故称此时南飞的大雁为“早雁”，诗人以“早雁”为题写了此诗。以描写大雁四散惊飞，托物寓意，喻指饱受战乱骚扰，流离失所的边地人民，并寄予深切同情。 《过华清宫绝句三首(其一)》　华清宫在长安东二十五公里临潼县城南骊山下，唐贞观十八年(644)太宗皇帝诏令在此造殿，赐名汤泉宫。唐玄宗于开元十一年(723)修建为行宫，长生殿就在此宫内，玄宗和杨贵妃曾在这里寻欢作乐。安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过后，杜牧经过这里时，早已冷落残败。面对断壁残垣，诗人回忆史事，感慨万千，写下这三首七绝。 《题乌江亭》　乌江亭，又称项亭，在今安徽和县乌江镇东南的凤凰山上。唐文宗开成四年(839)年，杜牧结束在南方十余年的漂泊生涯后，由宣州赴京时渡江经过乌江亭，想到昔日西楚霸王丧身于此，心生感慨，便写了这首诗。在表达惋惜同情之余，批评他不能忍辱负重和总结失败的教训而重新奋发图强，暗寓讽刺。 　　　　　　　　　 　　　　对应学生用书P28 1．虏弦(xián)　2.胡骑(jì)　　　3 .潇湘(xiāo xiāng) 4．菰米(gū) 5.莓苔(méi tái) 6.妃子(fēi) 1．金河秋半虏弦开　虏弦开：胡人拉弓控弦射雁，暗指军事侵略 2．长门灯暗数声来　长门：汉宫名，汉武帝时陈皇后失宠后所居之地，后来泛指冷宫 3．岂逐春风一一回　逐：追随，跟随 4．莫厌潇湘少人处　潇湘：潇水，湘水 5．山顶千门次第开　次第：依次 6．胜败兵家事不期　期：预料 1．仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来！ 2．须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。 3．莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。 4．一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 5．胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 6．江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 温馨提示：不要把“声”写为“升”，不要把“逐”写为“遂”，不要把“苔”写为“台”，不要把“事”写为“是”，不要把“俊”写为“峻”等。 　　 　　　　　　　　　　　对应学生用书P28 一、阅读《早雁》一诗，思考并回答问题。 [赏形象] 1．首联从哪几个方面展现了一幅怎样的画面？ 提示：从环境、情态、动作、声音等方面，展现出一幅边塞惊雁哀鸣四散逃命的活动图景：中秋塞外，广漠天际，正在云霄展翅翱翔的雁群忽然遭到胡骑的袭射，顿时惊飞四散，发出凄厉的哀鸣。 [品语言] 2．“云外惊飞四散哀”一句哪一个字用得巧妙？其有何妙处？ 提示：①“哀”字用得巧妙。②一个“哀”字，写出了大雁群飞无序之状和叫声凄惨。 3．请仔细体味颈联中“须知”“岂逐”两词的深刻意蕴。 提示：“须知”“岂逐”，字面是对雁儿们的深情嘱咐，实质是对边地流民的劝慰与嘱咐，表达作者对流民的深切同情。 [析技巧] 4．这首诗运用了怎样的表现手法？请作简要分析。 提示：运用了象征的手法。表面写雁，实为写人，即把逃避回鹘南侵的边民写作四散的早雁。全诗通过写雁来写边地人民的苦况，既有对人民的同情，亦隐含着对朝廷未能抵抗强敌、安抚百姓的不满。 二、阅读《过华清宫绝句三首(其一)》一诗，思考并回答问题。 [赏形象] 5．这首诗描绘了骊山怎样的画面？ 提示：骊山全景：广阔深远、林木葱茏、花草繁茂、宫殿楼阁耸立其间，宛如团团锦绣。 [品语言] 6．请赏析“次第”“红尘”两词的妙处。 提示：①“次第”是“依次”的意思，山门被守门者早早地打开，等候运送荔枝的专使的到来，可见唐玄宗对运送荔枝一事的极端重视，从而表现唐玄宗的荒淫和杨贵妃的骄逸。②“红尘”写出了专使运送荔枝的速度飞快，使得地面尘土飞扬，目的是保证荔枝的新鲜。③两个词语同时揭示主题，一唱一和，可谓炼字如神。 [析技巧] 7．这首诗运用了怎样的手法？请简要分析。 提示：运用了以小见大的手法。这首诗从进贡荔枝这一看似小事的角度出发，表达诗人对历史兴亡的深沉思考。鉴赏指导……………………(技法点拨，触类旁通！) 以小见大 以小见大，是一种常见的写作手法，它往往借助想象，以小与大之间的内在关联来体现写作的中心，起到以小寓大、以小显大甚至以小胜大的作用。一滴水