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2018-07-20 发布于浙江
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第二周-心理健--2学时

云南现代职业技术学院（呈贡校区）2017-2018学年下学期心理健康课程教案案例：以偏概全“盲人摸象”“入乡随俗，屏去偏见” 案例：钉子钉进人心 1，通过对健全的人际关系的基本了解（形成的原因，表现形式等），使学生进一步意识到良好的人际交往对自己的一生的发展，成长的重要性。 2，通过对案例的分析，探讨，使学生了解到，不能建立良好的人际关系的原因不是别人不了解自己，而是自己不了解自己，对别人也抱有偏见。结束部分（10分钟）总结前章重要的知识点，概念，听取学生对本章教学的建议和意见； 3，学生通过角色扮演，了解到各种气质，性格类型在遇到不同的人际交往的不同心理，行为上表现。作业布置你在人际交往中遇到过哪些问题？你是怎么解决的，有哪些尚未解决的问题？巩固方法课堂活动：画出你的人际关系图：用距离的远近代表彼此关系的远近，并思考与不同人的交往方式有什么不同？