1431提公因式法导学案完整.docVIP

PAGE 年级： 八年级 学科：数学 课型： 新授课 主备人：李秀明 授课时间： 课题：14.3.1提公因式法 教学目标：1、理解什么是因式分解，因式分解与整式乘法的关系。 2、了解什么是公因式，能熟练运用提公因式法进行因式分解。 3在探索提公因式法分解因式的过程中学会逆向思维，渗透化归的思想方法． 教学重、难点： 重点：会用提公因式法分解因式． 难点：如何确定公因式及提出公因式后的另外因式． 学习内容 一、课前预习：课前展示 1、计算： (1)a(b+c) =　　　(2)m(a+b+c) =　　　 (3)3 (a-b) = (4)ab(c+d)= 　　　 　　　 2、根据以上结果填空 (1)ab+ac =　　　 (2)ma+mb+mc= 　　 (3)3a-3b=　 (4)abc-abd= 　　　　　　　　 二、探究新知 探究：请同学们完成下列计算，看谁算得又准又快． 57×57+57×43 新知1：多项式ab+bc, , 24x3 +12x2 -28x ， 2x(x+y)+6x2(x+y)2 1.各项都含有相同的因式分别是 、 、 。 2.将上面的多项式分别写成几个因式的乘积的形式为 、 、 。 3. 公因式定义：我们把多项式各项都含有的 叫做这个多项式各项的公因式。 4.写出下列多项式各项的公因式。 （1）ma+mb （ ）(2)4kx-8ky（ ） (3)5y3+20y2 （ ）(4)a2b-2ab2+ab（ ） 思考：通过上边的练习你会确定一个多项式的公因式吗？ 一个多项式的公因式一般由三部分组成： 系数：公因式的系数是 （各项整数系数的） 字母：公因式中的字母应取 ③ 指数：相同字母的指数应取 注意：一个多项式的公因式可以是 ，还可以是 。 新知2 例题学习6a3b－9a2b2c 挑战 ② 6a3b－9a 解：原式=（ ）（ ）—（ ）（ ）原式=（ ）（ ）+（ ）（ ）+（ ）（ ） =（ ）（ ） =（ ）（ ） 根据做题过程得出： 提取公因式法：把多项式各项含有的 提取出来，将多项式化成两个 的形式，这种分解因式的方法叫做提取公因式法。 总结： 用提公因式法分解因式的一般步骤 先确定 再把公因式提到括号外面后，用原多项式除以 作为另一个因式。 三、自主学习： 把下列各式分解因式 (1) -3a3b2+15a2b3 (2) 7x2-21x (3) 8a3b2-12ab3c+abc (4) 四、提升训练： （1）4.3×201.2+7.5×201.2-1.8×201.2 （2）数字能被整除吗？ 五、课堂延伸 (1)不解方程组，求代数式的值 (2) 已知：，求的值。 六总结反思 七作业 能力培养 八课堂检测： 把下列各式分解因式： (1) -4a3b2-6a2b+2ab (2)(2a+b)(2a-3b)-3a(2a+b) 检测学案 1、下列各式从左到右的变形为因式分解的是（ ） A、 B、 C、 D、 2、多项式的公因式是 3、把下列各式因式分解 （1） （2） （3） （4） 4．添括号① a+b-c=a+( ) ②a-b+c=a-( ) 5．如果b－a=－6,ab=7，那么ab-ab的值为 7．把下列各式因式分解： （1）2a(b+c)-3(b+c) （2） 9abc+6abc-3ac（3）-3xy+12xy-27xy （4）(a+b)+a+b （5）(2x+y)(2x-3y)+x(2x+y) （6） y(x-y)-(y-x) （7）a(x-a)+b(a-x)-c(x-a) （8）6(x+2)+x(-x-2) （9） （10） 8.用简便方法计算： (1)、 1.23×48+1.23×65-1.23×13 （2）、 18.6×0.125+13.4× （