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定稿版 2016小学学校工作总结 2016小学学校工作总结 16年10月11日星期六 青松小学16――16学年度学校工作总结 青松小学16-16学年度学校工作总结 本学期,我校继续以“以人文本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，牢固树立科学发展观，重点抓好了师资建设、教学科研、课堂常规等方面的工作。回顾过去的工作，具体总结如下： 一、加强学校领导，提高教师队伍建设 1、加强领导班子建设。进一步强化领导班子“四个意识”(责任意识、管理意识、服务意识、创新意识),树立“三个形象”(政治形象、工作形象、作风形象),弘扬“两个精神”(团结协作精神、无私奉献精神),充分发挥领导班子的领导效能,将课程教学新理念融入到学校办学的全过程,渗透到学校工作的方方面面,从教育发展的新高度来推动学校的发展,以先进的理念、优质的教育服务,最大限度地发掘学校的内在潜力,创造出新的教育教学业绩。 2、加强政治学习。充分利用每周一的学习时间，组织全体教师学习党“十七大”会议精神、“三个代表”等重要思想理论，学习实践科学发展观，推动我校教育事业健康快速发展。 3、加强业务学习。采取集中与分散相结合的方式认真组织教师学习教育、教学刊物。如《小学数学教育》《四川教育》《小学语文教育》《教育周报》等优秀业务刊物，尤其是组织教师认真学习了对应学科课程标准，熟悉“课标”内容，积极推进教学改革，做好基础课程、教材改革的各项工作。 4、加强师德学习。组织教师积极学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》《公民道德建设实施纲要》以及新《义务教育法》，加强师德建设，开展“师德承诺”等活动 ，以此来提高我校教师的思想道德素质。 5、鼓励教师外出观摩学习。为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我校大力支持教师到外校去观摩学习，本学期，共派出二十多名教师分别参加了市、县、学区组织的各类培训、学习活动。每次外出学习后，教师都将学到的最新的教学理念用专题汇报的形式汇报学习收获。将外出学习收获最大化的回报学校，以此带动全校教师专业素养的提升。 6、加强校内教师间的相互学习。本期，学校采取骨干教师上汇报课、名师讲座、成立听课组走进课堂等措施，进一步加强了名优教师、骨干教师、青年教师队伍建设与管理，使这些名优骨干教师充分发挥了其辐射引领作用，真正起到了学校教学中坚力量的带头作用。从而使教师之间形成相互学习的风气，以点带面促进了学校良好教风的形成。 二、规范教学管理,提高教学质量。 1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学 科课时。教导处将坚决执行课程计划细则，本年度我们继续采用填写“教学日志”、召开学习委员会、行政巡课等措施，督促教师上课时不随意离开课堂，不任意拖课，不随意换课、不敷衍塞责等现象的发生，同时使教务处能及时了解教师上课的情况，以便发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。 2、突出“六认真”管理。（1）、在开学工作会上，教务处就针对上期业务展示评比时存在的一些问题，提出明确的要求。（2）、坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，每月教务处组织人员对教师的各项业务进行检查，并做好相应的记录，及时召开总结会。期末时我校分语文组、数学组和综合组进行了第九届业务展示评比活动，在展示评比活动中，涌现出了一部分业务精湛的老师。 3、加强质量管理。（1）、使每位教师都要树立“六年一盘棋”的观念。要想提高我校毕业班的出口质量，必须抓好各年级的教学质量。（2）、在开学工作会上对学校上学期期末监测的成绩进行全面分析，对薄弱学科、薄弱班级提出明确要求，学校将进一步加强对薄弱班级的管理。（3）、抓好毕业班的教学工作。①、开学初，开好毕业班工作会。要求毕业班各科任教师认真分析钻研教材、结合本班的实际情况制定出切实可行的教学计划。②、学校行政对毕业班实行分工管理。负责人员分别定时和不定时深入班级听课，切实掌握教师上课和学生学习的具体情况。交谈了解师生的思想状况以及在学习过程中遇到的问题，并及时制定解决办法。③、平时要求每一位毕业班教师学习《课标》,深入钻研教材,把握好教材的重难点，认真备好每堂课，上好每堂课，向课堂要质量。④、认真组织好毕业班每月的质量检测工作，细心批改每份试卷，详细做好每次试卷分析，查漏补缺，落到实处。并组织教研组对教学过程和检测中出现的问题深入讨论，每周组织一次集体备课，相互交流教学心得，搞好汇报总结。⑤、定期召开毕业班学生会。一方面对学生取得的成绩进行表彰；另一方面对学生进行思想教育。从学习方法、学习态度等方面对学生进行引导。⑥、抓好分类指导。要求各科教师的教学计划要面向全体，抓两头、带中间，高度重视潜能生的辅导工作，各班必须认真、科学合理地安排好辅导时间和辅导内容，耐心细致地搞好每次辅导，不放弃任何一名潜