“神童”的秘诀-喻麟.docVIP

校级公开课 小学语文S版三年级上册23、“神童”的秘诀（jué）（第二课时教学设计） 执教人：荣县双古镇学校 喻麟 2014年10月15日 教学目标: 1、能正确、流利并且有感情地朗读课文。 2、理解课文的主要内容，通过陈毅小时候认真学习、成绩优秀的故事，懂得“聪明在于勤奋”的道理。 3、积累陈毅学习的好方法，说说自己学习的好方法。 教学重点:?理解课文中的学习方法，掌握冒号和引号的用法，并能有感情地读出毛老师的不同语气。 教学难点:?通过读书思考、交流讨论，理解课文内容，知道“神童”的学习秘诀。 教学准备： 1、学生预习，并收集陈毅相关资料。 2、教师做好多媒体课件。 教学过程: 一、谈话导入、资料介绍 （一）、出示课题：23、“神童”的秘诀?（齐读） （二）、理解词语：神童、秘诀。 （三）、由题质疑： 读了课题，同学们有什么想要问，想要知道的吗？ ??预设问题：文中的“神童”指谁？ ??????? 为什么叫他“神童”？? ? “神童”有什么秘诀？ 为什么“神童”要加上引号？ （四）、预习交流： 1、默读，找关键词画上“ ● ”,不懂的词语下画上“ ○ ”，用“——”画出你喜欢的句子并在旁边写上你的体会。 2、思考，文章讲述了谁小时候什么样的故事？ （五）、了解陈毅生平 ???出示图片，让学生学生对本文的主人公——陈毅，有较全面的了解