9的乘法口诀说课稿_c.docVIP

《9的乘法口诀》说课稿 我说课的内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学数学二年级上册第六单元“表内乘法（二）”中第84页“9的乘法口诀”。 一、说教材： 《9的乘法口诀》这一教学内容是在学生充分学习和熟练掌握了2到8的乘法口诀的基础上进行教学的。教材选用“龙舟赛”这种喜庆活动为背景引入教学，然后用袋鼠每次跳1格的图让学生自己推导出乘法算式及9的乘法口诀。在已有学习乘法知识的基础上，通过学生的细心观察引导学生总结出9的乘法口诀的特殊规律，从而进一步感知加法与乘法的关系，进一步理解9的乘法口诀的来源，初步记住9的乘法口诀。 二、说学情： 学生已经经历了总结2-8的乘法口诀的过程，有了学习1-8的乘法口诀的经验，初步掌握了总结口诀的方法，基本具备了自己总结9的乘法口诀的能力，因此本节课对9的乘法口诀的编制，学生就会运用已有的方法进行独立的推导和编制。教师在学生推导和编制口诀的过程中，延用2到8的口诀的学习方法。学生在小组内合作、讨论、交流，共同完成9的乘法算式、9的乘法口诀的编制，形成了开放式教学，培养了学生的探索精神，并逐渐形成自主、合作、探究的新的学习方式。 三、教学目标和教学重难点： 根据教材内容和学生实际情况，确定本节课的三维目标和教学重难点为： 知识目标：使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。 能力目标：培养