《心声》教学设计和教学反思.docxVIP

《心声》教案昝村中学 任玲【教学目标】 1、知识与技能： （1）简要复述小说内容，培养学生的概括能力； （2）分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。 2、过程与方法： 课前预习课文，整体感知：课上速读课文，掌握故事情节；课中精读课文，理解人物形象的刻画；联系自己的生活经历，明白小说所反映的问题。 3、情感态度和价值观： （1）展示学生个性，引导学生从文中摄取有益的东西，提高学生的人文素养。 （2）让学生从京京的身上体悟亲情，懂得在今后的生活中应怎样去珍惜亲情、友情。 【教学重、难点】 　　1、把学生的情感体验注入课堂，是这节课的重点所在。 2、是品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。 3、是揣摩“心声”深刻含义，联系生活实际，探讨小说的现实意义。 【课时安排】 一课时【教学过程】导入同学们，今天老师想为大家提供一次一吐为快的机会，请同学们敞开心扉，实话实说，对老师、对语文课说说自己的心里话。（学生畅所欲言）倾听了同学们的心声，让老师有了很多的启发和思考。今天老师要带大家认识一位与你们年纪相仿的新朋友，他叫李京京，京京啊，最近可遇到了一些不痛苦的事，但他又无处可说，心里可懊恼了，那么这节课就让我们听听他的心里话，聆听他的心声吧。 （板书 标题、作者）检查预习情况 1、指明同学给下列划横线的生字注音 抽噎恍