巧用信息技术为阅读教学增色添彩3.docVIP

巧用信息技术为阅读教学增色添彩 【摘 要】利用现代教育技术和优质的教学资源，将其有机整合运用, 形成合力，服务于课堂教学，已成为新形势下必不可少的教学手段之一。如何将科学技术、优质资源有机整合并物化在教育教学中，优化语文课堂教学，提高教学效益，促进学生语文素质的提高，日益引起教师们广泛关注与探究。为此，笔者从触动情感、真实感受、朗读体验、激发兴趣和启发想象等五个方面进行探析，以此为阅读教学增色添彩。 【关键词】小学语文 优质资源 阅读教学 《义务教育语文课程标准》指出：“开发、利用优质课程资源，运用信息技术手段将课程与优质资源进行有机整合，这是学生语文素质的形成与发展得以提高的重要环节之一。”那么语文教学如何增强利用资源的意识，凭借丰富资源和现代信息技术手段，使其有机的利用、整合和开发，形成合力，提高语文教学的水平，为阅读教学增色加彩，促进学生全面发展和终身发展，是值得每一个语文教师探究的问题。现根据笔者多年的教学经历，就如何避免教学媒介的琐碎，实现科学利用，优化整合，更好地为教学服务，谈谈笔者在教学过程中的几点做法： 一、再现形象，触摸情感 《义务教育语文课程标准》指出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。”学生对语言文字的感知是同认识事物结合在一起的，通过课件演示可以真实地再现感性材料，使抽象语言描述在