2017-2018学年高中历史人教版必修1教学案：第八单元+第27课世纪之交的世界格局+Word版含解析.docVIP

第27课 世纪之交的世界格局 [学习目标] 1．掌握东欧剧变、苏联解体的过程和实质。 2．知道两极格局解体后的世界局势的特点。 3．理解多极化趋势加强的含义及表现。 4．认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 一、东欧剧变和苏联解体 1．戈尔巴乔夫改革 (1)经济改革：1985年，戈尔巴乔夫当选为苏共中央总书记，开始进行经济改革，但无法打开局面。 (2)政治改革：1988年，他转而进行政治改革，提出“人道的民主的社会主义”，提倡“民 主化”和“公开性”，使苏联改革走进误区。 2．东欧剧变 (1)实质：执政党丧失政权，社会制度发生根本性变化。 ┄┄┄┄┄┄┄┄① (2)典型 ①波兰剧变：1989年，成为第一个发生剧变的东欧国家。 ②两德统一：1990年，民主德国并入联邦德国，两德统一。 3.苏联解体 (1)过程 ①1990年，苏共中央放弃党在国家中的领导地位，实行多党制。 ②1991年底，俄罗斯等11个苏联加盟共和国宣布成立独立国家联合体。 (2)影响：苏联不复存在，两极格局瓦解。 二、和平与动荡并存 1．世界形势总体特点：缓和与紧张、和平与动荡并存。 2．动荡的原因 (1)东西方力量对比的失衡，导致国际关系中出现一系列新矛盾和新冲突。 (2)一些地区和国家内部长期压抑的民族、种族、宗教、领土等矛盾相继爆发。 (3)美国试图独霸全球，不断插手别国事务和地区争端。 (4)国际恐怖主义也呈现泛滥趋势，对世界和平与地区安全造成严重威胁。 3．动荡的表现 (1)地区冲突：1999年，以美国为首的北约对南联盟发动狂轰滥炸。 (2)恐怖主义：2001年，美国“9·11”事件爆发。此后，世界各国都加强了反恐斗争。 ┄┄┄┄┄┄┄┄② 三、多极化趋势的加强 1．原因 (1)“冷战”结束后，世界格局发生重大变化。 (2)美国极力构筑以自己为主导的单极世界。 (3)其他国家主张推进多极化进程。 2．表现 (1)欧盟：1993年，成立欧洲联盟，实力不断增强，国际地位不断提高。 (2)日本：极力争取联合国安理会常任理事国席位。 (3)俄罗斯：取代苏联在联合国的地位，拥有与美国相匹敌的军事力量，国内经济不断好转，国际地位有了很大改善。 (4)中国：推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，反对霸权主义，维护世界和平。 3．特点：呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展。┄┄┄┄┄┄┄┄③ 4．评价：世界格局多极化只是一个发展趋势，将是一个漫长而复杂的过程。 ①[思考] 仔细观察图片，你知道这件事有何标志性的意义吗？ 提示：1989年，柏林墙的拆除是东西方“冷战”终结的开始，也是东西柏林和东西德统一的标志。它不仅象征东西方军事对抗壁垒的瓦解，也意味着“冷战”时代那种世界市场分隔与经济相对封闭状态的改变。 [点拨] 苏联解体的经验教训 (1)社会主义建设必须实事求是，从本国国情出发。 (2)以经济建设为中心，不断提高综合国力。 (3)不断深化改革，坚持党的领导和社会主义方向。 (4)加强社会主义民主和法制建设。 [辨析] 世界格局和世界局势是两个不同的概念。世界各种政治力量对比趋于平衡、势均力敌，就会形成一种新的世界格局；而世界局势则是一种政治形势，国际间的任何事件都可能导致世界局势的变化，但不一定会导致世界格局的变化。 ② [阐释] 国际上一些组织和个人为了达到某种政治目的，在社会上进行暴力活动，被称为国际恐怖主义。20世纪90年代以来，恐怖主义日趋猖獗，构成了对世界和平安定的重大威胁。2001年，联合国安理会先后通过决议和宣言，谴责一切恐怖主义活动，呼吁所有国家共同打击恐怖主义。 ③[思考] “当前我们处于一种奇特的混合格局，即一个超级大国与若干大国并存的‘单极＋多极’的世界格局中。” ——亨廷顿《孤独的超级大国》 材料揭示了当今世界格局怎样的特点？ 提示：两极格局瓦解后，新的世界格局尚未形成，暂时处于“一超多强”的局面。 主题一 当今世界的多极化趋势 [核心必记] 1．特点 (1)和平过渡：它不是通过世界大战而是经过长期“冷战”较量引起的。 (2)竞争过渡：美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量中心存在着互相竞争、互相制约的关系。 (3)长期过渡：多极化的形成是一个漫长、曲折、复杂的过程。 2．影响 (1)有利于促进世界的和平与稳定，推进世界多元化的发展。 (2)有利于抑制、削弱霸权主义和强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治、经济新秩序。 (3)多极化趋势给发展中国家既提供了机遇，又提出了挑战。 [史料研习] 材料一 美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是唯一的军事超级大国，但是靠军事力量能解决的问题越来越少，至于其他问题，如经济力量，美国仅仅是一个大国，还有可与