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课程设计：电工技术 指导老师：左丽霞 任务一：八路智力抢答器 基本功能要求： 1、抢答器可同时供八路选手参加比赛，编号分别为：0、1、2、3、4、5、6、7，每个选手各用一个抢答按钮，按纽编号与选手编号相对应，分别为s0、s1、s2、s3、s4、s5、s6、s7； 2、给主持人一个开关s，可用来控制系统的清零（使选手编号显示数码管灭灯）和抢答的开始； 3、抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，用一个LED数码管显示出选手编号，并且要封锁输入电路，禁止其他选手抢答，这个优先抢答选手的编号要一直保存直到主持人将系统清零为止。 扩展功能要求： 扩展定时抢答的功能： 1、具有定时抢答（例如抢答时间为二十秒），当支持人启动开关开始抢答后，要求定时器立即减计时； 2、选手在设定的时间内抢答为有效，同时定时器停止工作（显示器上将显示选手的编号和抢答时刻的时间），并保持到主持人将系统清零为止； 3.、若抢答时间到，却没选手抢答，本次抢答无效，系统封锁输入电路（禁止选手超时抢答），时间显示器上显示为00。 另外，还可以扩展报警系统和二次抢答功能等。 任务二：篮球竞赛计时器 基本功能要求： 1、具有显示24s计时的功能，递减计时器； 2、设置外部操作开关，控制计时器的直接清零、启动； 具有清零功能：当操作清零开关时，要求计数器清零、数码显示器灭灯； 具有启动功能：当启动开关闭合时，控制电路应封锁时钟信号CP，同时计数器完成置数功能，数码显示器显示24；当启动开关断开时，计数器开始递减计数，直到数码显示器显示00 ； 3、当计时器递减到零时，数码管显示器保持00，同时发出报警信号。 扩展功能要求： 1、具有暂停/连续开关：当开关拨在暂停位置上时，计数器停止递减计数，处在保持状态，数码显示器上显示的时间将保持，同时发出报警信号；当开关拨在连续位置上时，计数器继续递减计数。 2、具有增加10秒的功能：当开关按下，增加10秒进攻时间（注意最大还是24秒），显示器上显示新的时间，同时计数器递减计数。 另外，还可以具有回表功能,当计时时间低于5s暂停时，再继续的时间有5s 。扩展报警功能。 课设时间安排 18周： 周一~周三 ： 查找资料，设计电路图； 周四上午 ： 由班长收齐课设所需器件清单（按组交）； 周四或周五 ： 领器材；（由班长同一领取后按组发放）； 19周： 周一~周二 ： 搭建电路，可在数电实验室调试； 边调试电路，边开始撰写课设报告。 周三~周五 ：检查电路，（十栋数电实验室419，或办公室322， 上午：10:30~12:00，下午： 2:00~4:30）； 检查完归还器件给班长；（由班长统一收取后归还实验室） 检查完电路的同学才可以交课设报告，本人亲自交课设报告。 课设报告要求：字迹整齐，所有电路图必须用铅笔和直尺画，不可打印。 最后，器材归整好交给班长，由班长统一归还实验室。 ★ 课设调试须知 1、调试前必须熟悉面包板的构造和所选用器件的功能。 2、确保所用的芯片管脚和面包板正确接触。现在板上布置好芯片位置，最好在芯片插好后，接好芯片的电源线、地线，然后简单测试下芯片的功能表。 3、导线不要随意连接。走线要整齐，线头部分不能过长或过短。 4、不要盲目接线，必须理解设计电路图。学会功能分解，测试好每一部分电路，再连接起来，最后测试整体功能。 课设注意事项 领器材，还器材以班为单位。统一领取和归还。不对个人发放和回收。 流程：班长（学习委员）收齐每个小组需领材料清单（清单最好一式二份，自留一份）交实验室后等候通知（电话通知）。 每份清单应写明：专业、班级、姓名、课设题目、指导教师、电子元件名称及数量、电阻和电容要写符合系列值规定。 电子元件按需所发，不要多领。不够在过程中可补领，损坏的以旧换新。 设计场地自找。要管好自己的器材，丢失设备要赔。做完后把所有元件（包括烧坏的元件及插线）装到盒中，归还时要清点。 所有元件要先查手册弄懂再接线通电调试，否则易烧坏。 插集成芯片时，管脚要与孔对齐，拔芯片时要用镊子，否则管脚易歪、易断。 蜂鸣器有两种: 有源蜂鸣器：内自带振荡驱动电路。接直流电压（3V~5V）就发声，音调固定。 无源蜂鸣器：需设计一个驱动信号电路。音调随驱动信号波形而变。 按钮：按下后放手会自回复。（抢答器用）共2排6脚。一排3脚为一组，含一常开（即按下接通），一常闭（即按下断开）。 测试方法：用万用表电阻挡测一排3个脚之间的通断。不按时测一下，按下时再测一下。 开关：按下后会锁住，再按一下会复位。共2排6脚。一排3脚