第8周第2篇教案《篮球第2课时.docxVIP

莆田哲理中学体育与健康水平四（八年级）篮球教学设计一、指导思想??根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,本节课的学练内容遵循八年级学生的身心发展规律，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，采取合理有效的教学方法，使学生养成坚持从事体育锻炼的习惯，高效率的达到体育教学目标。二、教材分析 本课教材内容为篮球，篮球的基本技术和基本技能是体育教学的主要内容，深受学生欢迎和喜爱。在教材选择上，本次课选择篮球双手胸前传接球技术，从最基本的篮球技术练起来，为以后技能的合理运用打下良好的基础，同时篮球运动有较高的锻炼价值，对提高学生上、下肢力量等能力有很大的帮助。三、学情分析本节课的教学对象是八年级学生，学生活泼好动，荣誉感、好胜心比较强，对于中学篮球的技术技能不规范，运球能力相对薄弱，协调性相对较差，注意力较分散不易集中，为了有效的完成教学任务，有效的进行课堂教学，完成教学任务，教师在教学中应该采用多变的教学手法和多样的练习形式，从而更好的激发学生的学习兴趣。四、教学目标1、认知与技能目标：通过篮球的教学，使绝大多数的学生能够较好的掌握原地双手胸前传接球动作。2、体能目标：通过学习篮球双手胸前传接球，学生的身体协调能力以及灵活性得到加强与锻炼。3、情感目标：养成坚持不懈、积极向上的良好品质；增强纪律和集体意识，逐步形成良好的教学氛围。五、教学重难点重点：传接球的手法与全身协调用力。难点：接球手法与全身协调用力。六、教学过程本课分为三部分：准备热身部分，学习提高部分，恢复整理部分。（一）????开始热身部分通过热身，使学生较快的融入课堂。通过节奏鲜明、简单活泼的热身操使关节、肌肉、韧带得到充分的活动。（二）学习提高部分一、复习站势、移动、运球动作要领：屈肘带腕压指，按球后上方用力二、球性练习1．? 熟悉球性： 1）? 双手弹拨球2）? 环绕颈部交接球3）? 环绕腹背交接球4）? 环绕单腿交接球2、复习提问要领，学生练习左右手高低运球—运球中报数。3、示范并分别讲解传接球手法－集体模仿徒手动作—两人一球迎面配合练习—巡回指导－集中纠错。1）? 模仿练习2）? 反弹传接球练习3）? 近距离双手胸前传接球练习4）? 远距离双手胸前传接球练习三、素质练习（三）恢复整理部分教师组织学生进行放松练习，帮助学生的身心得到快速的恢复。七、教学效果预计1、预计通过本次课学习，90％以上的学生能完成教学任务。2、预计本课学生学练的运动强度为中等，最高心率可达130次／分左右，平均心率为110次／分左右，练习密度为45％左右。八、场地器材的布置回收篮球场一块、篮球、哨子?莆田哲理中学体育与健康《篮球》教案授课教师：蔡清洪教学对象：八年人数：课次：2时间学内容一、球性练习二、原地双手胸前传接球重点：传接球的手法与全身协调用力。难点：接球手法与全身协调用力。教学目标1、认知与技能目标：通过篮球的教学，是绝大多数的学生能够基本的掌握原地双手胸前传接球动作。2、体能目标：通过学习篮球双手胸前传接球，学生的身体协调能力以及灵活性得到加强与锻炼。3、情感目标：意思传球对篮球技术的基本运用的重要性，养成坚持不懈、积极向上的良好品质；增强纪律和集体意识，逐步形成良好的教学氛围。课的、结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间开始热身部分6分钟一、课堂常规1、体育委员集合整队，报告出席人数。2、教师宣布课的目的，任务。3、教师检查人数，服装。4、安排见习生。???二、全班成一路纵队沿篮球场慢跑3圈。（男生在前，女生在后）三、徒手操4*8拍1、头部运动 2、肩部运动 3、体侧运动 4、体转运动 5、腹背运动 6、弓步运动 7、仆步运动 8、手腕踝关节运动 一、教学活动：1.集合整队，检查人数，师生问好。2.教师宣布本节课内容及要求。3.检查服装、安排见习生。二、组织措施： （图1）三、要求：快、静、齐一、慢跑要求：动作轻松自然，呼吸与摆臂动作协调配合。二、组织措施：一路纵队沿着篮球跑慢跑3圈三、要求：认真、有序一、教学活动：1、教师讲解动作方法，口令指挥并领操。2、学生认真跟随教师进行热身。二、组织措施：如图（1）三、要求：认真练习，动作到位。???????????????????学习提高部分?34分钟?一、复习站势、移动、运球1、左右手高低运球—运球中报数动作要领：屈肘带腕压指按球后上方用力二、球性练习1）? 双手弹拨球2）? 环绕颈部交接球3）? 环绕腹背交接球4）? 环绕单腿交接球三、原地双手胸前传接球练习1）模仿练习持球动作要领：双手自然分开，拇指相对成八字型，用指跟以上部位握住球的两侧后下方，手心空