高中历史第二单元古代历史上的改革下第4课商鞅变法与秦的强盛学案岳麓版选修1.docVIP

第4课　商鞅变法与秦的强盛 问题导学 1．商鞅变法的必然性 材料一　“楚、魏与秦接界，魏筑长城，自郑滨洛以北，有上郡。楚自汉中，南有巴、黔中，皆以夷翟（狄）遇秦（秦国被视为西戎夷狄，被中原各国瞧不起），摈弃之，不得与中国（中原各国）之会盟。”“孝公发愤，布德修政，欲以强秦。” ——《资治通鉴》卷二 （1）据材料一，探究商鞅变法前秦国的情况。 材料二 （2）材料二图片中商鞅舌战的对象是哪部分人？ 材料三　治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼不足多。 （3）结合材料三探究，商鞅为什么能得到最高统治者的支持？ 商鞅变法必然会出现的因素。 （1）春秋战国时期社会大变革、社会转型的出现，是其出现的根本原因。 （2）秦孝公的支持是其变法出现的重要因素。 （3）与商鞅本人的变法品质有很大关系。 2．商鞅变法的内容 活动与探究 材料一　（商鞅）令民为什伍，而相（收）〔牧〕司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵……（努）力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（奴隶）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平…… ——《史记·卷六十八·商君列传》 （1）据材料一，