人教版小学语文年级《灰雀》第二课时教学设计.docVIP

人教版小学语文三年级《灰雀》第二课时教学设计 　 教学目标： 1、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 2、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 3、体会列宁对灰雀、诚实男孩的喜爱之情，并从人物的对话中懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。 教学重点：列宁发现灰雀消失后，通过耐心、得体的交谈使男孩把灰雀放回的经过。 教学难点：使学生透过人物的言语和神态来领会人物的心理活动。 课前准备：多媒体课件 教学过程： 一、谈话、创设情景，复习导入 1、大家来谈谈你最喜欢什么动物？那么请大家猜猜老师最喜欢的动物是？（小白兔、灰雀……）板书: 灰雀。 瞧，它们来了！（媒体出示：三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。） 2、检测学生： （1）教师引读：两只胸脯是——学生读：粉红的；一只胸脯是——深红的。它们在树枝间——来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 （2）考查学生的记忆力。瞬间变换频道，课件： 师引读：公园里有一颗高大的（）,树上有（）：两只胸脯是（），一只胸脯是（）。它们在树枝间（），（），非常（）。结束后评价。 （3）师接着引读：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。［仰望是什么意思？让生先说说理解词语有哪些方法？（查字词典、联系上下文、换词法、做动作等）然后让生做动作表示，并说出意思。］ 3、小结：读到这儿，我们