只有一个地球教学过程教案说课反思.docVIP

语文公开课教案 《只有一个地球》教学设计 授课时间：2014年10月22日 教师：熊亮 教学目标 知识与技能： 1、学会10个生字，正确读写词语盘点“读读写写”中有关本课的词语“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。 2、默读课文，了解课文的主要内容。学习说明方法。 3、了解《中华人民共和国环境保护法》，明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。 过程与方法 1、以学生为主体，引导学生自读自悟，通过比较分析，以及借助图片资料，帮助学生感知、理解。 2、联系实际，深入思考，使学生明白“只有一个地球”的道理。 情感、态度与价值观 懂得保护生态环境，保护地球的重要性增强环保意识，受到环保教育。 重点：懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护环境的意识。 难点：对宇航员的感叹的理解。 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 1、在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的星球，她是我们人类的家园，它是太阳和月亮的朋友，它就是可爱的地球（板书：地球） 2、今天我们就来学习一篇有关地球的文章——只有一个地球。齐读并板书课题 二、初读课文，整体感知 1、下面请同学们用自己喜欢的方式读课文。注意：把词语读准确，语句读通顺。思考：课文向我们介绍了地球的哪些知识。 2、同桌互