即时评价的分析与反思.docVIP

对自己课堂即时评价的分析与反思 哈萨尔路小学 贾丽丹 反思自己的教学实践，我对课堂即时评价语言还是有一定的重视的，起码我有提醒自己斟酌自己评价语言的意识。尽量从尊重和鼓励孩子的角度，让自己的语言具有激励性、指向性。但是由于自己的个人语言水平有限，文化底蕴浅薄，很多时候，语言比较单一、苍白。现在就简单分析一下自己的课堂即时评价语言： 一、当学生的发言比较完整、精彩时，我会毫不吝啬而且非常激动的赞扬他。 a.“你的表达真的是太清晰完整了，而且很有思想！” b.“很好，你真的是用心去思考了，继续保持这种习惯，相信你的数学学习一定会很有成 就！” c.“你总是能给大家惊喜，真佩服你！” d.“你的想法真独特，又为我们开拓了一个全新的思路。” e.“你真正用数学的眼光去看生活，像一位小数学家。” ...... 这些赞扬和激励，充分地肯定了学生的发言或行为，让学生充分感受的数学学习的成就感本认可感。促进他们更加努力地进入到数学知识的探究当中。 二、当学生的回答不流畅，遇到困难，不知道如何表达时。