导学案，圆的周长.docxVIP

《圆的周长》导学案设计者：苗莉、杨利锋姓名：教学目标：掌握长方形、正方形等图形的周长以及认识了圆的基础上学习圆的周长。理解圆的周长和圆周率的意义，掌握圆的周长计算公式，并能正确进行计算。新课导学:【问题1】利用手中的圆形学具, 我发现:是圆的周长。圆的周长大小我认为和:、有关。【问题2】怎样才能知道圆的周长呢？我想到的方法有：（1）（2）（3）【问题3】圆的周长与直径有什么关系？（通过测量、计算完成下表）物品名称（可用代号）周长（cm）直径（cm）的比值（保留两位小数）发现：圆的周长与直径的比值总是倍多一些。推出：计算圆的周长公式是或:。【问题4】自学课本62-64页。我知道了：我有些疑惑：当堂检测：一、填空题1、一个圆的周长是同圆直径的（?? 　）倍。2、用圆规画一个圆，如果圆规两脚之间的距离是6厘米，画出的这个圆的周长是（　　　　）厘米。3、一个圆形鱼池的半径是10米，如果绕其周围走一圈，要走（??? ）米。4、小圆的半径是6厘米，大圆的半径是9厘米。小圆直径和大圆直径的比是（　　），小圆周长和大圆周长的比是（　　）。5、圆的半径是7厘米，它的周长是（　）厘米，圆的直径是13米，它的周长是（　　）米。圆的周长是75.36分米，它的半径是（　? 　）分米。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1、π＝3.14? （????? ）2、圆的半径扩大4倍，圆的周长也扩大4倍。（???