初中地理七年级上册《世气候》教案.docVIP

【课题】 七上第四章 第四节 世界的气候 第1课时 【课型】新授课 【课标要求】 ●区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 ●运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 ●举例说明气候对生产和生活的影响。 【课标解读】 【教学目标】 1.通过阅读材料，举例说明天气与气候的区别，并能够正确使用“天气”和“气候”两个术语来解决生活中遇到的问题。 （重点） 2.阅读“上海市气温年变化曲线和各月降水量柱状图”和“北京市气温年变化曲线和各月降水量柱状图”，学会分析某一地区的气候特征，并能比较不同地区的气候差异。 （难点） 3.阅读“世界气候类型分布”图，说出全球气候类型的名称。 【教材分析】 气候的复杂多样这一部分内容编写上采用了“分-总”的写法，本节教学内容是在学生把握了我国的气温和降水两大气候要素特征的基础上，根据我国气温和降水的分布规律划分出不同的温度带和干湿地区，而他们的组合形成了复杂的气候类型，从而得出我国气候类型多样的特征。 【学情分析】 本课是在上节学生知道我国气候基本特征——季风气候显著，同时介绍了气候的要素——降水的时空分布规律；学生进一步了解气候的另一要素——气温的时空分布规律，这两方面知识学生在七年级已学习过，学生利于理解。根据气温的时空分布规律划分出不同的温度带，根据