初中地理《气象灾害—洪涝灾害》精品学案.doc

气象灾害——洪涝灾害（2课时） 课标要求 1.运用地图，说出我国洪涝灾害的主要分布区。 2.运用资料，分析区域洪涝灾害多发的成因。 3.运用资料，说明人类活动对洪涝灾害的影响 。 4.了解我国防治洪涝灾害的主要成就，初步学会应对洪涝灾害的应对方法和应急措施。 课前预习案 知识梳理 概念（教材11-12页） 1.洪水：是指由于____________等原因引起的江河湖泊水量迅猛增加，_________急剧上涨，水流冲出天然水道或人工堤坝所造成的灾害。 2.雨涝：由于大雨、暴雨或持续性降雨等使_________淹没、渍水的现象。 3.洪涝灾害的主要类型：暴雨洪涝、融雪洪涝和冰凌型洪涝。 二、危害（教材12-13页） 1.雨涝危害农作物生长，造成农作物_________，破坏农业生产和其他产业正常发展。 2.洪水除危害农作物外，还破坏_________、_________、_________、__________、_________等，甚至造成不同程度的人员伤亡。 三、洪涝的分布 1.世界洪涝的空间分布（教材13页） 世界洪涝主要分布在_____________________________________________。 2.我国洪涝灾害的时空分布（教材38页） （1）南方地区由于_________、_________、_________是洪涝的多发地区。我国的“多洪涝区”主要分布在_________、_________、_________、_________。 （2）我国洪涝灾害多发生于____、____、____季节，以____季最为集中。 四、洪涝灾害的成因（教材40-41页） 1.___________________________，是造成我国洪涝灾害的直接原因。 2.由于人为因素，我国河流上游地区的森林面积缩小、水土流失加剧，造成_____________、___________、_________等，也是引起洪涝灾害的重要原因之一。 3.淮河多水灾的原因（83页） （1）__________________ ； （2）__________________； （3）__________________ ； （4）__________________； （5）__________________。 五、防灾与减灾（76页） 1.我国防灾减灾工作的指导方针___________________________。 2.工程性措施 （1）长江防洪体系建设工程（79页） 中下游：加固堤防、平垸行洪、_________、移民建镇、修建水库等；摆脱了“_________，水致人灾”的恶性循环局面。 上游：在长江上游地区实行_________、_________措施；有效遏制了长江上游不断加剧的_________。 （2）淮河流域治理工程（82页） 通过治理_________，对病险水库、河堤进行除险加固和疏通河道等措施，提高淮河流域各地区的_________，改善_________，提高供水保证率。 3.洪水中的自救与互救——应对洪水的正确方法。（教材93页） 课堂导学案 【探究1】】 （1）世界洪涝灾害的分布规律： （2）我国洪涝灾害的空间分布特征： 【探究3】 材料二：20世纪末，长江上游由于森林砍伐、坡地开垦，水土流失面积不断扩大，年流失总量达22亿吨，超过了黄河流域年土壤流失总量。而研究表明，在降雨与其他自然条件相同的情况下，裸地的产流时间比林地提前2/3，水土流失量则增大782倍。 材料三：长江中下游湖泊面积、容积变化示意图 （1）自然原因 （2）人为原因 总结：分析洪涝灾害的一般方法 【拓展1】 【探究4】2008年山东高考（10分）涝渍灾害是我国主要自然灾害之一。是我国涝渍灾害主要分布地区示意图。读图回答下列问题。 说明图示涝渍灾害空间分布形成的原因。（6分） （2）如何有效预防涝渍灾害？（4分） (1)1998年长江发生的全流域的特大洪水，其水量与1954年大体相当，但水位却超过历史最高值，出现这种情况的原因是什么? (2)长江最容易出现水患的河段是哪段?试分析该河段最容易发生水患的主要原因及防御措施。 (3)我国在长江上游地区大力推进天然林防护工程和退耕还林，对长江中、下游地区有何直接的环境意义? 2．读“洞庭湖变迁图”，完成下列各题： （1）我国最大的湖泊是 ，最大的淡水湖泊是 。 （2）与甲图相比，洞庭湖发生了什么变化？造成这种变化的主要原因是什么？ （3）洞庭湖“4350工程”的内涵