关于2017年高考语文和2018年备考的一些思考.pptVIP

若选择以“我看高考”为副标题写作，写作相对集中，考生须从标题的拟定开始，就聚焦对于“高考”的看法与评价：既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值，如对于社会进步的推动价值，对于公平社会的建设意义，对于个人提升的引领作用等；也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。 若选择以“我的高考”为副标题写作，可供考生写作的空间比较大，选择的文体较多，如记叙类文体，可以围绕材料的触发点对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合，传达出“我”之于“高考”的生活过往与内心期许，甚至通过个人轨迹折射时代变迁。有能力的考生还可以将其虚构为小说，间接传达“我”之于“高考”的独特体验与个性理解。此题也有散文诗歌等文体的写作空间。 教学感悟： 高考作文要在一个字上下功夫： “明”：观点鲜明 层次分明 表述清楚 作文不是教出来的，是练出来、悟出来的，教师要给学生提供“练”和“悟”的机会和平台。 要引导学生学会“经营”作文，经营自己的思想、文章的结构和语言。 2017年考纲的修订 2017年考纲的修订 阅卷中发现的问题 语文能力不强 a. 分析综合能力弱 具体分析够，概括能力不够。例如：6题、15题。写得太具体，概括不够；答题的具体指向不清 b. 提炼能力不够 启示：语言风格的思考角度有哪些？要给学生以指引